LâidĂ©e de lâacadĂ©mie est nĂ©e il y a longtemps. Jâai grandi avec elle. Jâai grandi dans le sud de la Tunisie, plus prĂ©cisĂ©ment Ă MĂ©denine. Mon pĂšre est journaliste et ma mĂšre est enseignante. Elle rĂ©pĂ©tait toujours cette phrase : « Tout le bonheur du monde commence par lâĂ©ducation ». La plupart de nos conversations Ă©taient des dialogues profonds et des discussions sur les groupes vulnĂ©rables et dĂ©favorisĂ©s qui avaient dĂ» abandonner lâĂ©cole.
Interview avec Farah Tounsi â Fondatrice de SD Academy.
Quels sont aujourdâhui les principaux obstacles que rencontrent les personnes sourdes et muettes en Tunisie pour accĂ©der Ă lâĂ©ducation et Ă lâemploi ?
En rĂ©alitĂ©, de nombreux obstacles et problĂšmes existent dans la vie des personnes sourdes. Tout dâabord, il y a des lois qui existent mais ne sont pas rĂ©ellement appliquĂ©es.
La loi stipule que pour quâun enfant sourd soit intĂ©grĂ© dans une Ă©cole ordinaire, il doit passer par plusieurs Ă©tapes de formation dans des centres de soins, ĂȘtre soumis Ă des Ă©valuations, et finalement, cinq autres enfants doivent quitter la classe pour que son intĂ©gration soit âlĂ©galeâ. Câest une loi qui est non seulement dĂ©courageante, mais aussi inapplicable et inefficace.
« Tout le bonheur du monde commence par lâĂ©ducation. »
De plus, les personnes sourdes qui ont la chance dâaller Ă lâĂ©cole souffrent dâintimidation et, surtout, ne parviennent pas Ă suivre le systĂšme Ă©ducatif, qui nâest pas adaptĂ© Ă leurs besoins et Ă leurs spĂ©cificitĂ©s.
Sans oublier que les enseignants ne connaissent pas la langue des signes, ce qui force les personnes sourdes Ă abandonner lâĂ©cole Ă un trĂšs jeune Ăąge.
SD Academy se prĂ©sente comme une plateforme âintelligenteâ : en quoi cette intelligence se manifeste-t-elle concrĂštement ?
SD Academy est la premiĂšre plateforme Ă©ducative intelligente en Tunisie destinĂ©e aux personnes sourdes et malentendantes. Son aspect intelligent rĂ©side dans le fait quâelle propose un contenu pĂ©dagogique qui sâadapte aux besoins individuels de chaque apprenant et sâadresse Ă tous les profils de surditĂ©.
La plateforme offre la possibilitĂ© aux personnes atteintes de surditĂ© profonde dâapprendre en langue des signes Ă 100 %, avec une traduction en temps rĂ©el et synchronisĂ©e avec lâenseignant.
Comment avez-vous adapté les contenus pédagogiques aux besoins spécifiques de cette communauté ?
Au dĂ©but du projet, nous avons effectuĂ© de nombreuses visites sur le terrain dans des centres pour personnes sourdes. Cela nous a permis de recenser les problĂšmes Ă©ducatifs quâelles rencontrent et de mieux comprendre leurs mĂ©thodes dâapprentissage.
Nous avons ensuite travaillĂ© avec des conseillers pĂ©dagogiques des directions rĂ©gionales de lâĂ©ducation pour adapter le contenu Ă©ducatif tunisien. Nous y avons apportĂ© de lĂ©gĂšres modifications pour quâil soit plus en phase avec leurs besoins spĂ©cifiques.
Votre ambition va au-delĂ de lâĂ©ducation : vous parlez aussi dâintĂ©gration sociale et Ă©conomique. Comment cela se traduit-il dans la pratique ?
SD Academy est bien plus quâune simple plateforme Ă©ducative, câest un Ă©tat dâesprit. Son objectif principal est dâoffrir une seconde chance Ă©ducative aux personnes sourdes, sans aucune limite dâĂąge ou de niveau dâexpĂ©rience.
« Câest Ă nous dâapprendre Ă nous adapter aux personnes sourdes, pas Ă elles de sâadapter Ă un systĂšme qui les exclut. »
Nous avons des enfants qui nâont jamais Ă©tĂ© scolarisĂ©s et qui commencent leur parcours dâapprentissage Ă partir de zĂ©ro avec notre programme.
Travaillez-vous en partenariat avec des écoles spécialisées, des associations ou des institutions publiques ?
Nous travaillons avec des startups, des écoles privées, des centres de soins pour personnes sourdes et, bientÎt, des écoles publiques.
Quelles sont les outils mis à disposition sur la plateforme : vidéos en langue des signes, sous-titres, tutoriels visuels ?
Nous proposons diffĂ©rents packs adaptĂ©s aux besoins de chaque apprenant. Nos cours sont disponibles sur notre plateforme interactive en direct, avec des enregistrements. Nous avons Ă©galement mis en place un systĂšme dâĂ©valuation continue. Nos packs sâadressent aux personnes sourdes et muettes, Ă leurs parents et aux experts.
Combien de personnes utilisent aujourdâhui SD Academy ? Avez-vous des premiers retours sur lâimpact ?
Tout dâabord, il est important de noter que nous avons menĂ© des projets pilotes. Le projet Ă©tant autofinancĂ© et notre Ă©quipe Ă©tant limitĂ©e, il Ă©tait nĂ©cessaire de restreindre le nombre de participants sur la plateforme pour rĂ©duire les ressources. Nous avons donc eu plus de 150 inscriptions.
Cependant, cette situation ne durera pas, car nous avons signĂ© un partenariat avec le ministĂšre des Affaires sociales pour que SD AcadĂ©mie devienne une plateforme reconnue par lâĂtat et puisse ainsi augmenter le nombre de nos apprenants.
« SD Academy, câest bien plus quâune Ă©cole en ligne : câest une seconde chance, un nouveau dĂ©part pour des personnes quâon a trop longtemps ignorĂ©es. »
Concernant notre impact, je peux vous raconter une histoire. Lors dâune mission officielle avec le Croissant-Rouge des Ămirats dans un village de sourds en Tunisie, une fille de 10 ans a retrouvĂ© lâouĂŻe pour la premiĂšre fois. Je me souviens trĂšs bien de sa rĂ©action : sa peur, son souffle court, ses regards innocents et surtout le jour oĂč elle a rejoint notre plateforme.
Elle a commencĂ© son programme dâĂ©tudes en pleurant. Ce jour-lĂ , elle a commencĂ© une nouvelle vie avec un avenir prometteur.
Lâinclusion des personnes sourdes passe aussi par la sensibilisation du grand public. Avez-vous menĂ© des actions en ce sens ?
Nous travaillons activement sur des campagnes de sensibilisation, nous produisons des vidĂ©os qui abordent des sujets dâintĂ©rĂȘt pour les personnes sourdes et nous menons rĂ©guliĂšrement des sondages pour recueillir lâavis des membres de la communautĂ©.
« Grùce au numérique, une fille sourde de 10 ans a pu commencer à apprendre⊠en pleurant de joie. »
De plus, la deuxiÚme version de notre plateforme inclut une section de type blog avec des articles, des histoires de réussite et des podcasts dédiés aux personnes sourdes.
Le numĂ©rique peut-il combler le vide laissĂ© par les institutions en matiĂšre dâĂ©ducation inclusive ? OĂč voyez-vous ses limites ?
Oui, la technologie peut ĂȘtre une solution alternative pour combler le manque dâĂ©ducation dans les institutions, surtout dans les rĂ©gions de lâintĂ©rieur du pays. Malheureusement, la majoritĂ© des personnes sourdes se trouvent dans ces zones, oĂč la plupart des centres de soins sont fermĂ©s ou nĂ©cessitent des rĂ©parations. Avec la technologie numĂ©rique, nous pouvons crĂ©er une solution.
Quant aux limites, elles rĂ©sident dans lâaccĂšs aux ressources Ă©lectroniques, Ă internet et Ă lâĂ©lectricitĂ©.
Comment financez-vous aujourdâhui le dĂ©veloppement de la plateforme ? Des levĂ©es de fonds ou subventions sont-elles prĂ©vues ?
Tout ce que la plateforme a accompli a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ© grĂące Ă un autofinancement. CâĂ©tait une dĂ©cision personnelle de ne pas contracter de prĂȘt, surtout au dĂ©but.
Oui, il existe un programme pour collecter des subventions, notamment aprĂšs avoir obtenu lâaccrĂ©ditation de lâĂtat.
Quelles sont vos prochaines Ă©tapes : dĂ©veloppement rĂ©gional, ouverture Ă dâautres handicaps, traduction en langues Ă©trangĂšres ?
Nos prochaines Ă©tapes majeures consistent Ă finaliser la nouvelle version de notre plateforme. Nous lancerons des projets B2G (Business-to-Government) Ă travers toute la Tunisie en partenariat avec le ministĂšre des Affaires sociales. De plus, nous allons intensifier nos efforts de sensibilisation de la communautĂ© et planifier notre expansion vers lâAfrique.
« Les lois existent, mais elles ne sont ni appliquĂ©es ni adaptĂ©es. Lâinnovation, elle, nâattend pas. »
Quel message adressez-vous Ă la sociĂ©tĂ© tunisienne concernant lâinclusion des sourds-muets ?
Je souhaite adresser un message Ă la sociĂ©tĂ© tunisienne : les personnes sourdes et malentendantes ne sont pas en marge de notre communautĂ©. Elles font partie de nous, elles sont simplement diffĂ©rentes. Câest Ă nous dâapprendre Ă nous adapter Ă elles, et non lâinverse.
Nous devons reconnaĂźtre quâelles sont des personnes comme nous, et quâelles mĂ©ritent lâĂ©galitĂ© des chances en matiĂšre dâĂ©ducation et dâemploi, ainsi quâune vie digne, comme nâimporte qui dâautre.
Entretien initié par Amel Belhadj Ali
EN BREF
- SD Academy est la premiÚre plateforme éducative tunisienne pensée pour les personnes sourdes et malentendantes.
- Elle propose des contenus personnalisés, 100 % adaptés à la langue des signes.
- Lâinitiative est autofinancĂ©e et portĂ©e par une vision inclusive de lâĂ©ducation.
- Malgré les lois inadaptées, elle offre une seconde chance à ceux qui ont été exclus du systÚme scolaire.
- Soutenue par un partenariat avec le ministÚre des Affaires sociales, SD Academy prépare son expansion en Tunisie et en Afrique.
Lâarticle StartUP : DâoĂč est nĂ©e lâidĂ©e de SD Academy ? Y a-t-il une histoire personnelle derriĂšre ce projet engagĂ© ? est apparu en premier sur WMC.