Une femme a été hospitalisée au Centre de traumatologie et des grands brûlés de Ben Arous (sud de Tunis), après avoir mis le feu à son corps dans le gouvernorat de Jendouba

Le secrétaire général de la section régionale de l’éducation Farid Fadaoui, est revenu sur ce drame dans une déclaration à Mosaïque FM, ce mardi 16 septembre 2025, en précisant que le drame est survenue suite au transfert de 9 élèves vers un autre lycée, pour cause de surcharge des classes.

La mère de l’une des élèves concernés, a échoué à faire annuler cette décision prise par le commissariat régional de l’éducation et a menacé de se tuer avant de mettre le feu à son corps.

Elle a été prise en charge et a bénéficié des premiers secours puis a été hospitalisé au Centre de traumatologie et des grands brûlés de Ben Arous.

Y. N.

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Le ministère de l’Éducation a publié ce mardi 16 septembre 2025 la liste des écoles primaires privées autorisées pour cette année scolaire.

A date du 11 septembre courant, le nombre de ces établissements s’élève à 811 écoles privées contre 774 l’année dernière, indique la même source, ajoutant que la plupart sont situés à Tunis (125 écoles), suivi du gouvernorat de Ben Arous (82), puis de l’Ariana (66).

On notera que l’on compte peu d’écoles primaires privées dans les autres régions comme au Kef et à Tataouine avec uniquement 3 établissements, ou encore Siliana et Béja avec moins de 10 écoles.

Consulter la liste des écoles primaires privées

Y. N.

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Le Président de la République, Kaïs Saïed, a lancé ce lundi un appel vibrant à la mobilisation de toutes les parties prenantes afin de garantir des conditions équitables et dignes pour l’éducation de tous les élèves et étudiants du pays. Il a insisté sur la nécessité d’agir sans délai pour remédier aux dysfonctionnements accumulés depuis […]

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Le président de la République Kaïs Saïed a présidé une réunion ministérielle pour la rentrée scolaire, insistant sur la nécessité d’une réforme éducative complète, indépendante des pressions politiques.

Selon le communiqué de la présidence de la République, il affirme que l’éducation est un droit essentiel, réclame des conditions égalitaires partout en Tunisie, dénonce les dégradations qui ont aggravé l’analphabétisme, et appelle à une intervention urgente pour soutenir tous les acteurs scolaires.

Il a aussi demandé un renforcement de la sécurité autour des établissements scolaires pour protéger les élèves. Il conclut en valorisant le potentiel créatif tunisien dès que les conditions sont réunies.

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À l’occasion de la rentrée scolaire et universitaire, le président de la République Kaïs Saïed a présidé, ce dimanche 15 septembre, une réunion consacrée à l’examen des préparatifs de cette rentrée et à la question de la réforme du système éducatif et universitaire.

Ont pris part à cette réunion Khaled Nouri, ministre de l’Intérieur, et Rachid Amri, ministre du Transport, ainsi que les membres du Conseil supérieur de l’éducation et de l’enseignement : Nourredine Nouri, ministre de l’Éducation, Riadh Choued, ministre de l’Emploi et de la Formation professionnelle, Ahmed Bouhali, ministre des Affaires religieuses, Asma Jebari, ministre de la Famille, de la Femme, de l’Enfance et des Personnes âgées, et Amina Essarrafi, ministre des Affaires culturelles.

En ouverture de la séance, le chef de l’État a souligné la nécessité d’un accompagnement global des élèves, des étudiants et de l’ensemble de la famille éducative, affirmant que la réforme attendue doit être « globale » et mettre fin aux « fausses réformes » du passé, qui ont conduit à des résultats inverses à leurs objectifs.

Il a rappelé que le Conseil supérieur de l’éducation et de l’enseignement a été créé par la Constitution pour préserver le système éducatif des tiraillements politiques internes et des injonctions venues de l’étranger. Il a insisté sur le devoir national de prendre en charge les victimes de ces anciennes politiques afin de les réintégrer dans le processus de production et de construction nationale.

Kaïs Saïed a affirmé que « l’éducation est un droit pour tous, comme l’eau et l’air », et que l’éducation, l’enseignement et la culture sont des secteurs de souveraineté, essentiels pour former de nouvelles générations capables de protéger la société de toutes formes de dérives.

Le président a également insisté sur la nécessité de garantir des conditions d’apprentissage équitables et adéquates dans toutes les régions du pays, rappelant que la Constitution rend l’enseignement obligatoire jusqu’à l’âge de 16 ans. Il a dénoncé le « sabotage systématique » des programmes, des infrastructures et des moyens de transport, qui a contribué à l’aggravation de l’analphabétisme, alors que « plus aucun analphabète n’aurait dû exister ».

Il a appelé à un traitement immédiat des problèmes accumulés au fil des décennies, en impliquant toutes les parties concernées pour lever les obstacles qui entravent les élèves, les étudiants et toute la famille éducative. Il a également donné des instructions pour intensifier les efforts visant à faciliter le transport scolaire et à renforcer la présence de patrouilles de sécurité autour des écoles et des établissements, afin de protéger les élèves contre les dérives, la criminalité et en particulier contre la drogue.

En conclusion, Kaïs Saïed a rappelé que « lorsque les conditions leur ont été favorables, les Tunisiennes et les Tunisiens ont brillé non seulement en Tunisie, mais partout dans le monde », affirmant que « la Tunisie est un phare d’où rayonne la créativité et jaillit la lumière ».

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Le ministre de l’Éducation, Noureddine Nouri, a indiqué à l’agence TAP que la rentrée scolaire 2025/2026 s’accompagne d’une série de nouvelles mesures organisationnelles et réglementaires, de travaux d’entretien, de réaménagement et d’amélioration des conditions d’enseignement afin d’améliorer la qualité du processus éducatif.

Nourredine Nouri a ajouté, alors qu’il assistait ce lundi matin à la rentrée scolaire dans plusieurs établissements éducatifs de la région de Ben Arous, que la nouveauté de la rentrée scolaire de cette année réside notamment dans la réalisation de travaux de maintenance complets ou partiels, de nouvelles installations et des classes préparatoires dans la plupart des établissements scolaires, les travaux étant terminés dans de nombreux établissements et se poursuivant dans d’autres à un rythme soutenu, soulignant qu’il s’agit d’un effort national continu pour développer les infrastructures et améliorer le processus scolaire au sein des établissements d’enseignement.

Selon le ministre, la rentrée scolaire de cette année a également vu la généralisation du processus d’inscription à distance à tous les niveaux d’enseignement. Ce processus s’accompagne d’une collaboration entre le ministère et les sociétés de transport qui se traduit par la mise en place d’un système de transfert numérique des inscriptions, afin de faciliter et d’accélérer les procédures d’obtention et d’attribution des abonnements scolaires pour le transport.

Nouri a indiqué que la nouvelle année scolaire a vu, pour la première fois, l’avancement de la date de rentrée scolaire des classes préparatoires afin qu’elle coïncide avec celle des autres classes pour faciliter leur intégration dans les espaces scolaires.

En ce qui concerne les rumeurs faisant état de l’encombrement au sein des classes, le ministre a expliqué que cette question était exagérée , affirmant qu’« il n’y a pas de surcharge insupportable dans les classes ni d’heures supplémentaires comme cela est rapporté », rappelant que le ministère adhère au principe de l’État social, qui considère l’enseignant comme le fondement du processus éducatif comme le fondement du développement dans ce pays, et que tout processus de réforme éducative repose sur l’éducateur et l’enseignant, précisant que le ministère ne ménagera aucun effort pour soutenir les enseignants et améliorer leurs conditions matérielles et pratiques.

Le ministre de l’Éducation, Noureddine Ennouri, a inauguré la rentrée scolaire. Témoignant ainsi de l’engagement du ministère à assurer un démarrage serein de l’année académique. Sa présence sur le terrain a permis de vérifier le bon déroulement des préparatifs dans plusieurs établissements. Tout en mettant en lumière les efforts déployés pour garantir des conditions optimales d’apprentissage aux élèves et au corps enseignant.

L’objectif était clair : veiller au respect des normes, à la gestion efficace des ressources et à la continuité des services scolaires. Et ce, dans un contexte où la réussite de la rentrée est essentielle pour le progrès du système éducatif.

Bonne rentrée scolaire à tous les élèves !

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Le ministre de l’Éducation, Noureddine Nouri, a indiqué à l’agence TAP que la rentrée scolaire 2025/2026 s’accompagne d’une série de nouvelles mesures organisationnelles et réglementaires, de travaux d’entretien, de réaménagement et d’amélioration des conditions d’enseignement afin d’améliorer la qualité du processus éducatif. Nourredine Nouri a ajouté, alors qu’il assistait ce lundi matin à la rentrée […]

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L’école primaire du village d’El Taamir, dans la délégation de Hazoua, gouvernorat de Tozeur, près de la frontière algérienne, a ouvert ses portes ce lundi pour accueillir seulement huit élèves.

L’établissement dispose de deux classes, d’un directeur, de quatre enseignants et d’un gardien.

Lors de l’inauguration de l’année scolaire 2025-2026 à l’établissement secondaire d’Ezzahra, le ministre de l’Éducation, Noureddine Ennouri, a déclaré que le ministère avait coordonné avec toutes les parties responsables et les différentes structures de l’État pour assurer le transport scolaire.

Dans une déclaration à Kaouther Rakoubi, le ministre a ajouté que son ministère suit en temps réel les conditions de la rentrée scolaire et interviendra rapidement pour résoudre tout problème urgent.

Le ministre a souligné que le ministère avait levé toutes les difficultés  en publiant la liste des manuels et cahiers afin d’alléger le fardeau des familles tunisiennes.

Concernant la sécurité des établissements scolaires, Ennouri a indiqué que le ministère de l’Éducation avait élaboré un plan en collaboration avec le ministère de l’Intérieur pour encadrer ces établissements, en plus d’un travail effectif, quotidien et d’un suivi continu de la situation dans l’environnement des écoles.

À partir d’aujourd’hui, les établissements d’enseignement public à tous les niveaux (primaire, collégial et secondaire) accueilleront 2 325 443 élèves.

Quelque 2 325 443 élèves du préscolaire, de l’enseignement de base et du secondaire reprennent ce matin, lundi 15 septembre 2025, le chemin de leurs établissements scolaires : 61 000 inscrits en préscolaire, 1 161 638 dans le primaire, 570 655 dans les collèges (général et technique) et 532 150 au secondaire. Quelque 160 000 enseignants assureront les cours durant cette nouvelle année scolaire 2025-2026.

C’est ce qu’a annoncé le ministère de l’Education, en assurant que les services de restauration et d’hébergement seront disponibles dès le 1^er jour de la rentrée scolaire dans les cantines et internats. Il en va de même du programme de réhabilitation des infrastructures scolaires et de renforcement du partenariat avec le ministère des Transports pour l’exploitation des bus scolaires.

D’après la même source, cette année le réseau scolaire comptera 6 164 établissements, dont 4 596 écoles primaires (+8 nouvelles) et 1 568 collèges et lycées (dont 7 nouveaux).

Le ministère a indiqué que plus de 480 millions de dinars d’investissements ont été mobilisés pour la construction de nouveaux établissements, l’aménagement de 231 écoles, l’installation de 31 salles préfabriquées, la réalisation de 34 clôtures et la mise en place de caméras de surveillance dans 590 établissements, dont 90 grâce à l’appui de la société civile.

Pour ce qui est des équipements, 2 260 laboratoires informatiques mobiles ont été distribués (soit près de 29 380 ordinateurs portables), en plus de 17 585 ordinateurs de bureau, 4 600 photocopieurs et 4 500 imprimantes multifonctions.

Par ailleurs, plus de 85 000 mobiliers scolaires seront également disponibles pour équiper environ 5 700 salles de classe dès la rentrée.

Il reste cependant à espérer que, malgré tous ces efforts, il ne se trouvera pas des écoles, éloignées des centres urbains, qui manquent de tout, comme souvent signalés par les citoyens.

I. B.

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Ce lundi 15 septembre, la Tunisie vit sa rentrée scolaire avec 2 325 443 élèves du préscolaire, de l’enseignement de base et du secondaire qui retrouvent les bancs de l’école. Encadrés par près de 160 000 enseignants, ils entameront une nouvelle année marquée par des investissements importants dans les infrastructures et les équipements scolaires.

Effectif record

Parmi les élèves, on compte 61 000 enfants en préscolaire, 1 161 638 en primaire, 570 655 dans les collèges (général et technique) et 532 150 au secondaire.

Le réseau scolaire s’élargit cette année pour atteindre 6164 établissements, dont 4596 écoles primaires (+8) et 1568 collèges et lycées (+7).

Services renforcés

Le ministère de l’Éducation a assuré que la restauration et l’hébergement seront opérationnels dès la rentrée dans les cantines et internats. En parallèle, le programme de réhabilitation des infrastructures scolaires se poursuit, tout comme la coopération avec le ministère des Transports pour garantir le transport scolaire via les bus dédiés.

Plus de 480 MD investis

Afin d’améliorer les conditions d’accueil, plus de 480 millions de dinars ont été mobilisés. Ces fonds ont permis la construction de nouveaux établissements, l’aménagement de 231 écoles, l’installation de 31 salles préfabriquées, la réalisation de 34 clôtures, ainsi que la mise en place de caméras de surveillance dans 590 établissements, dont 90 grâce à l’appui de la société civile.

Côté équipements, les écoles bénéficieront de 2260 laboratoires informatiques mobiles (près de 29 380 ordinateurs portables), 17 585 ordinateurs de bureau, 4600 photocopieurs et 4500 imprimantes multifonctions. De plus, 85 000 mobiliers scolaires ont été acquis pour équiper environ 5700 salles de classe dès le jour de la rentrée.

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À l’occasion de la rentrée scolaire 2025/2026, le ministère de l’Éducation a annoncé que près de 2,325 millions d’élèves reprendront demain, lundi 15 septembre, le chemin des écoles, collèges et lycées à travers le pays. Ces élèves seront répartis au sein de 6 164 établissements éducatifs, englobant les cycles primaire, préparatoire et secondaire. Ce chiffre […]

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Les emplois du temps des élèves inscrits dans les établissements publics peuvent désormais consulter leurs emplois du temps pour l’année scolaire 2025/2026 via la plateforme dédiée Tarbia.
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C’est ce qu’annonce le ministère de l’Éducation en précisant que pour accéder emplois du temps via la plateforme, il faut se rendre sur l’espace « Élève », puis choisir la délégation régionale, l’établissement, le niveau et la classe.

Les enseignants, sont quant à eux invités à accéder à leurs emplois du temps afin de remplir les informations les concernant dans la section « Enseignant ».

Y. N.

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Face au développement rapide de l’intelligence artificielle, en particulier des outils génératifs, le ministère de l’Éducation a élaboré un cadre éthique et juridique destiné à guider leur utilisation à l’école. Fruit d’une consultation nationale menée entre janvier et mai 2025, ce texte vise à apporter des réponses claires aux enseignants, élèves et personnels administratifs.

Les promesses et les risques

L’IA offre de nombreuses potentialités pédagogiques : aide à la préparation des cours, adaptation des contenus aux besoins spécifiques des élèves, correction et retour personnalisé, simplification des tâches administratives. Les élèves, eux, l’utilisent déjà pour réviser, approfondir leurs connaissances… ou parfois contourner l’effort scolaire en déléguant leurs devoirs.

Mais l’IA soulève aussi de fortes inquiétudes : atteintes possibles à la protection des données personnelles, biais et discriminations reproduits par les algorithmes, risques d’“hallucinations” ou d’erreurs factuelles, impact environnemental lié à la consommation énergétique, et remise en cause de certains fondamentaux pédagogiques comme la valeur du travail personnel et du raisonnement.

Former des citoyens éclairés

L’école doit jouer un rôle central dans cette transformation en donnant aux élèves les clés de compréhension de ces technologies. Dès le primaire, un socle de connaissances est introduit pour développer un esprit critique. À partir de la 4e, un usage limité et encadré des IA génératives est autorisé, tandis qu’au lycée, leur utilisation autonome est permise dans des contextes pédagogiques définis.

Les principes du cadre d’usage

Ce cadre fixe plusieurs lignes rouges :

• Données personnelles : aucune information sensible ou confidentielle ne doit être saisie dans des IA grand public.
• Transparence : tout recours à l’IA doit être signalé, avec mention de l’outil utilisé.
• Esprit critique : les résultats fournis doivent toujours être vérifiés et confrontés à d’autres sources.
• Impact écologique : privilégier les usages réellement pédagogiques et éviter les solutions énergivores quand des alternatives existent.
• Éthique scolaire : l’utilisation d’IA génératives pour les devoirs sans autorisation est assimilée à une fraude.

Une responsabilité collective

Ce cadre rappelle que l’IA ne doit être employée que lorsqu’une réelle plus-value pédagogique est identifiée. Elle doit servir les apprentissages et l’action des enseignants, tout en respectant les valeurs fondamentales de l’École de la République.

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Le ministre de l’Éducation, Noureddine Nouri, a effectué hier, mercredi, une visite de terrain dans le gouvernorat de l’Ariana afin de suivre les préparatifs des établissements d’enseignement de la région pour la rentrée scolaire, selon un communiqué publié par le ministère sur sa page Facebook.

Au cours de cette visite, Noureddine Nouri a inspecté les questions de maintenance, d’entretien et d’équipement des établissements, et a vérifié l’avancement des préparatifs pour s’assurer qu’ils sont prêts à accueillir la communauté éducative.

Le communiqué a précisé que la visite a concerné plusieurs établissements, notamment le lycée Aboul-Kacem Ech-Chabbi dans la délégation de Ettadhamen, l’école primaire Tayeb Mhiri dans la délégation de Ettadhamen, l’école primaire Sidi Jbali dans la délégation de l’Ariana, le lycée El Wafaa dans la délégation de Raoued et le lycée des Jardins de la Menzah dans la délégation de Mnihla.