L’inscription et la réinscription à distance au titre de l’année scolaire 2025-2026 commencera demain vendredi à midi pour tous les élèves des écoles, collèges et lycées publics et privés, à l’exception des nouveaux élèves de la première année primaire.

Selon un communiqué du ministère de l’Éducation, les inscriptions pour les nouveaux élèves de la première année primaire dans les écoles primaires publiques et privées seront rouvertes à partir du jeudi 14 août courant à midi.

L’inscription se fait via le site : https://inscription.education.tn

Le paiement des frais d’inscription peut être effectué à travers les portefeuilles électroniques (Wallets), les cartes de paiement bancaires ou postales, l’application mobile de paiement postal D17, le système Paysmart, ou encore via le crédit téléphonique en composant le code #181*.

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Le ministère de l’Éducation a annoncé, vendredi, le lancement des inscriptions et réinscriptions en ligne pour l’année scolaire 2025-2026, concernant tous les élèves du primaire, du collège et du lycée, dans les établissements publics et privés, à l’exception des nouveaux inscrits en première année du primaire.

L’opération a débuté ce vendredi à midi sur le site inscription.education.tn. Les inscriptions pour les nouveaux élèves de première année du primaire débuteront, quant à elles, le jeudi 14 août à midi.

Le paiement des frais d’inscription peut s’effectuer via portefeuilles électroniques, cartes bancaires ou postales, application mobile d17, système paysmart ou par solde téléphonique via le code #181*.

Le Groupe Scolaire International Français Marthe Gautier annonce qu’il a obtenu l’agrément officiel du ministère de l’Éducation tunisien, étape fondatrice qui vient confirmer la solidité du projet pédagogique porté par l’établissement et renforcer la confiance des familles.

Implanté à Sousse, dans la zone d’El Kantaoui, le GSIF Marthe Gautier proposera dès la rentrée 2025-2026 un enseignement conforme aux standards du système éducatif français, dans un cadre plurilingue, exigeant et bienveillant. Par ailleurs, l’établissement a achevé toutes les étapes du processus d’homologation auprès du ministère français de l’Éducation nationale et son intégration officielle au réseau des écoles partenaires de l’AEFE est désormais en cours de finalisation.

Scolaire International Français Marthe Gautier est porté par le Groupe JL INVEST, acteur tunisien reconnu dans les domaines de l’investissement responsable et du développement éducatif. Enraciné dans la région de Sousse, ce projet scolaire s’inscrit dans une vision territoriale assumée et durable, tout en s’ouvrant aux standards internationaux de l’excellence éducative.

Conçu autour du principe fondateur « Le Parcours de l’Excellence », le projet met l’accent sur : l’exigence académique et l’acquisition des fondamentaux, dans le respect des valeurs de la République française, le développement du bilinguisme, dès la maternelle, dans une approche culturelle inclusive, un partenariat éducatif fort avec les familles, acteurs à part entière de la coéducation et un cadre d’apprentissage sécurisé, à taille humaine, pensé pour l’épanouissement des élèves.

Le projet se déploie en deux grandes phases : Dès la rentrée 2025-2026, l’école accueillera ses premiers élèves dans un bâtiment réaménagé, dédié aux niveaux maternelle et élémentaire, conçu pour offrir un environnement chaleureux, fonctionnel et conforme aux standards pédagogiques internationaux.

En parallèle, la construction d’un campus scolaire de nouvelle génération est engagée. Ce futur site, qui regroupe à terme tous les niveaux (de la maternelle au lycée), offrira aux élèves et aux familles une infrastructure moderne, durable et évolutive, pensée comme un véritable écosystème éducatif.

blique a souligné, au début de cette réunion, l’importance de la réforme de l’éducation et de l’enseignement, en indiquant à ce propos qu’il n’est nullement fortuit que la Constitution prévoie la création du Conseil supérieur de l’éducation et de l’enseignement. Ce choix, approuvé par le peuple, procède d’une conviction profonde selon laquelle l’un des chantiers les plus cruciaux de la lutte pour la libération nationale est précisément celui de l’éducation.