Alors que près de deux millions d’élèves tunisiens s’apprêtent à reprendre le chemin des classes, un défi moins visible mais tout aussi pressant s’impose aux établissements scolaires : celui de la cybersécurité. Dans un contexte de numérisation croissante de l’éducation, la protection des données et des systèmes informatiques devient une priorité stratégique.

Les écoles, désormais connectées, s’exposent à des menaces croissantes en matière de cybersécurité : piratage de données, ransomwares, tentatives de phishing… Les cybercriminels ciblent de plus en plus ces espaces vulnérables, où se côtoient données personnelles d’élèves, plateformes pédagogiques et systèmes administratifs souvent insuffisamment sécurisés.

Une vigilance numérique essentielle dès la rentrée

Selon le spécialiste en cybersécurité ESET, il est impératif que l’ensemble de la communauté éducative – enseignants, directions, familles – adopte des réflexes numériques solides pour garantir un environnement d’apprentissage protégé. L’entreprise identifie cinq gestes prioritaires :

1. Séparer les usages : réserver les équipements scolaires à un usage strictement professionnel.
2. Surveiller le réseau : détecter tout appareil non autorisé connecté à l’infrastructure.
3. Mettre à jour les systèmes : garantir la correction des failles de sécurité.
4. Utiliser un VPN : pour sécuriser les connexions personnelles si besoin.
5. Activer la double authentification : renforcer la protection des accès sensibles.

Ces pratiques simples, mais encore peu répandues, peuvent réduire considérablement les risques.

Des écoles en première ligne face à la menace numérique

Les chiffres récents confirment l’urgence :

• 23 millions de menaces informatiques détectées en Tunisie en 2024,
• Une hausse de 140 % des attaques par ransomware,
• Plus de 1 300 cyberattaques hebdomadaires. Soit une progression de 28 % en un an.

Dans ce contexte, les écoles apparaissent comme des cibles faciles : des réseaux parfois mal protégés, une sensibilisation encore insuffisante et des ressources limitées pour se prémunir efficacement.

Cybersécurité : un enjeu éducatif autant que technique

Mais la cybersécurité ne se résume pas à des dispositifs techniques. C’est aussi un enjeu pédagogique : éduquer les élèves aux bons usages numériques, à la protection de leurs données personnelles, et à la détection des comportements malveillants fait désormais partie intégrante des missions de l’école.

Apprendre à naviguer en sécurité sur le web, à gérer un mot de passe, à identifier un lien frauduleux, ce sont des compétences essentielles pour les citoyens de demain.

Vers une école numérique… mais sécurisée

La rentrée scolaire 2025 s’annonce donc sous le signe de la vigilance numérique. À mesure que les outils technologiques s’intègrent dans les pratiques éducatives, la cybersécurité doit devenir une composante structurante du système scolaire tunisien. Non seulement pour protéger les infrastructures, mais aussi pour construire une culture numérique responsable et durable, dès le plus jeune âge.

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Un groupe de députés à l’Assemblée des représentants du peuple a déposé une proposition de loi visant à instaurer le système de la séance unique dans les établissements scolaires publics.

Ce projet, selon la députée Rim Essghir, a pour objectif de mettre fin aux effets négatifs du système actuel basé sur la double vacation (matin et après-midi), comme elle l’a expliqué lors de son intervention sur Mosaique FM.

La députée a précisé que cette proposition de loi comporte sept articles et concerne à la fois les écoles primaires, les collèges et les lycées. Elle repose sur une réorganisation du temps scolaire qui prend en compte l’équilibre psychologique et physique des élèves, réduit la fatigue scolaire et vise à améliorer la qualité de l’enseignement et les conditions d’apprentissage.

Rim Essghir a également indiqué que la séance unique proposée serait d’une durée de cinq heures, soit le matin, soit l’après-midi, selon les établissements. Elle a souligné que cette réforme s’inscrit dans une volonté d’adaptation aux évolutions sociales actuelles.

Ce projet relance ainsi le débat autour de la modernisation du système éducatif tunisien, longtemps critiqué pour son rythme éprouvant et peu adapté aux besoins réels des élèves.

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