ARP : Des dĂ©putĂ©s appellent Ă une rĂ©forme globale de lâĂ©ducation
Plusieurs dĂ©putĂ©s ont appelĂ© le ministĂšre de lâĂ©ducation Ă entamer incessamment, une rĂ©forme globale dans le secteur Ă©ducatif. Dans leurs interventions, au cours dâune plĂ©niĂšre tenue, lundi 14 juillet, au siĂšge de lâassemblĂ©e des reprĂ©sentants du peuple (ARP) consacrĂ©e au dialogue avec le ministre de lâĂ©ducation, Noureddine Nouri, ils ont soulignĂ© la nĂ©cessitĂ© de mettre en place un cadre lĂ©gislatif appropriĂ© pour entamer la rĂ©forme du secteur Ă©ducatif et de prendre toutes les mesures favorisant sa mise en Ćuvre.
Ils ont soulignĂ© lâimportance de rĂ©viser lâenseignement privĂ© et de renforcer lâĂ©cole publique, tout en repensant la formation professionnelle afin de la rĂ©intĂ©grer au niveau des collĂšges, dans le but de lutter contre le dĂ©crochage scolaire dĂšs la septiĂšme annĂ©e de lâenseignement de base. La rĂ©vision des concours nationaux a Ă©galement Ă©tĂ© recommandĂ©e.
Les dĂ©putĂ©s ont insistĂ© sur la nĂ©cessitĂ© dâadapter le temps scolaire, de dĂ©velopper les activitĂ©s culturelles dans les Ă©tablissements, de rĂ©instaurer le rĂ©gime de demi-pension pour mieux protĂ©ger les Ă©lĂšves face aux phĂ©nomĂšnes de violence et de consommation de drogues, ainsi que de rĂ©soudre les problĂšmes liĂ©s Ă la surcharge des classes et Ă la vĂ©tustĂ© des infrastructures.
Certains dĂ©putĂ©s ont plaidĂ© pour la rĂ©gularisation de la situation des enseignants titulaires dâune maĂźtrise, des conseillers dâapplication, des agents dâencadrement temporaire et des pĂ©dagogues adjoints, soulignant que les primes perçues par ces derniers ne suffisent pas Ă couvrir les frais de la vie quotidienne. Ils ont aussi appelĂ© Ă accĂ©lĂ©rer la publication du mouvement des directeurs des Ă©coles primaires.
Ils ont enfin insistĂ© sur la nĂ©cessitĂ© dâĂ©laborer un plan dâaction, sous la supervision directe du ministre de lâĂducation, afin de rĂ©unir toutes les conditions nĂ©cessaires Ă la rĂ©ussite des Ă©lĂšves, en particulier dans les rĂ©gions intĂ©rieures, et de garantir lâĂ©galitĂ© des chances, notamment dans le gouvernorat de Jendouba, qui a enregistrĂ© le taux de rĂ©ussite au baccalaurĂ©at le plus faible en 2025.
Les dĂ©putĂ©s ont conclu en affirmant que la Tunisie est appelĂ©e Ă engager une vĂ©ritable rĂ©volution en matiĂšre de rĂ©forme de lâĂ©ducation, fondĂ©e sur un modĂšle moderne, enracinĂ© dans son environnement, ouvert sur le monde et garant des valeurs de dignitĂ© et de justice sociale.
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