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ARP : Des dĂ©putĂ©s appellent Ă  une rĂ©forme globale de l’éducation

Plusieurs dĂ©putĂ©s ont appelĂ© le ministĂšre de l’éducation Ă  entamer incessamment, une rĂ©forme globale dans le secteur Ă©ducatif. Dans leurs interventions, au cours d’une plĂ©niĂšre tenue, lundi 14 juillet, au siĂšge de l’assemblĂ©e des reprĂ©sentants du peuple (ARP) consacrĂ©e au dialogue avec le ministre de l’éducation, Noureddine Nouri, ils ont soulignĂ© la nĂ©cessitĂ© de mettre en place un cadre lĂ©gislatif appropriĂ© pour entamer la rĂ©forme du secteur Ă©ducatif et de prendre toutes les mesures favorisant sa mise en Ɠuvre.

Ils ont soulignĂ© l’importance de rĂ©viser l’enseignement privĂ© et de renforcer l’école publique, tout en repensant la formation professionnelle afin de la rĂ©intĂ©grer au niveau des collĂšges, dans le but de lutter contre le dĂ©crochage scolaire dĂšs la septiĂšme annĂ©e de l’enseignement de base. La rĂ©vision des concours nationaux a Ă©galement Ă©tĂ© recommandĂ©e.

Les dĂ©putĂ©s ont insistĂ© sur la nĂ©cessitĂ© d’adapter le temps scolaire, de dĂ©velopper les activitĂ©s culturelles dans les Ă©tablissements, de rĂ©instaurer le rĂ©gime de demi-pension pour mieux protĂ©ger les Ă©lĂšves face aux phĂ©nomĂšnes de violence et de consommation de drogues, ainsi que de rĂ©soudre les problĂšmes liĂ©s Ă  la surcharge des classes et Ă  la vĂ©tustĂ© des infrastructures.

Certains dĂ©putĂ©s ont plaidĂ© pour la rĂ©gularisation de la situation des enseignants titulaires d’une maĂźtrise, des conseillers d’application, des agents d’encadrement temporaire et des pĂ©dagogues adjoints, soulignant que les primes perçues par ces derniers ne suffisent pas Ă  couvrir les frais de la vie quotidienne. Ils ont aussi appelĂ© Ă  accĂ©lĂ©rer la publication du mouvement des directeurs des Ă©coles primaires.

Ils ont enfin insistĂ© sur la nĂ©cessitĂ© d’élaborer un plan d’action, sous la supervision directe du ministre de l’Éducation, afin de rĂ©unir toutes les conditions nĂ©cessaires Ă  la rĂ©ussite des Ă©lĂšves, en particulier dans les rĂ©gions intĂ©rieures, et de garantir l’égalitĂ© des chances, notamment dans le gouvernorat de Jendouba, qui a enregistrĂ© le taux de rĂ©ussite au baccalaurĂ©at le plus faible en 2025.

Les dĂ©putĂ©s ont conclu en affirmant que la Tunisie est appelĂ©e Ă  engager une vĂ©ritable rĂ©volution en matiĂšre de rĂ©forme de l’éducation, fondĂ©e sur un modĂšle moderne, enracinĂ© dans son environnement, ouvert sur le monde et garant des valeurs de dignitĂ© et de justice sociale.

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RĂ©forme de l’éducation en Tunisie : un rapport de recommandations issu de la Consultation nationale

14. Juli 2025 um 12:29

Les ComitĂ©s chargĂ©s des rĂ©sultats de la Consultation nationale sur la rĂ©forme de l’éducation ont Ă©laborĂ© un rapport comportant des recommandations, annonce, dimanche, le ministĂšre de l’Education.

Dans sa rĂ©ponse Ă  la question de la dĂ©putĂ©, Fatma Mseddi sur les rĂ©sultats de cette consultation, le dĂ©partement de l’Education a prĂ©cisĂ© que son rapport a Ă©tĂ© mis Ă  la disposition du Conseil supĂ©rieur de l’éducation et de l’enseignement, afin de dĂ©finir les orientations en matiĂšre de rĂ©forme, d’évaluation et de dĂ©veloppement des systĂšmes relevant de ses compĂ©tences.

La question de Fatma Mseddi, qui a Ă©tĂ© publiĂ©e vendredi dernier, sur le site de l’AssemblĂ©e des reprĂ©sentants du peuple, portait sur les raisons de la non-publication des rĂ©sultats de la Consultation nationale.

Dans le mĂȘme contexte, le ministĂšre a rappelĂ© que la Consultation avait coĂŻncidĂ© avec la rentrĂ©e scolaire 2023-2024 et que 580 mille et 620 citoyens y ont participĂ©.

Pour le ministĂšre,  les rĂ©sultats de la consultation permettront de contribuer Ă  dĂ©finir les futures orientations gĂ©nĂ©rales susceptibles d’amĂ©liorer la qualitĂ© et la performance du systĂšme Ă©ducatif, tout en consacrant les principes d’égalitĂ© des chances et d’apprentissage continu.

Il a, en outre, rappelĂ© que le PrĂ©sident de la RĂ©publique avait annoncĂ©, Ă  l’occasion de la JournĂ©e du Savoir 2023, le lancement d’une consultation nationale sur la rĂ©forme du systĂšme Ă©ducatif, dans la foulĂ©e de la mise en place du Conseil supĂ©rieur de l’éducation et de l’enseignement.

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Education : le ministÚre dévoile le rapport de la consultation nationale

Les ComitĂ©s chargĂ©s des rĂ©sultats de la Consultation nationale sur la rĂ©forme de l’éducation ont Ă©laborĂ© un rapport comportant des recommandations, annonce, dimanche 13 juillet, le ministĂšre de l’Education.

Dans sa rĂ©ponse Ă  la question de la dĂ©putĂ©, Fatma Mseddi sur les rĂ©sultats de cette consultation, le dĂ©partement de l’Education a prĂ©cisĂ© que son rapport a Ă©tĂ© mis Ă  la disposition du Conseil supĂ©rieur de l’éducation et de l’enseignement, afin de dĂ©finir les orientations en matiĂšre de rĂ©forme, d’évaluation et de dĂ©veloppement des systĂšmes relevant de ses compĂ©tences.

Cette question de Fatma Mseddi, qui a Ă©tĂ© publiĂ©e vendredi 11 juillet sur le site de l’AssemblĂ©e des reprĂ©sentants du peuple, portait sur les raisons de la non-publication des rĂ©sultats de la Consultation nationale.

Dans le mĂȘme contexte, le dĂ©partement de l’Education ministĂšre a rappelĂ© que la Consultation avait coĂŻncidĂ© avec la rentrĂ©e scolaire 2023-2024 et que 580 mille et 620 citoyens y ont participĂ©.

Le ministĂšre assure que  les rĂ©sultats de la Consultation permettront de contribuer Ă  dĂ©finir les futures orientations gĂ©nĂ©rales susceptibles d’amĂ©liorer la qualitĂ© et la performance du systĂšme Ă©ducatif, tout en consacrant les principes d’égalitĂ© des chances et d’apprentissage continu.

A rappeler que le prĂ©sident de la RĂ©publique avait annoncĂ©, Ă  l’occasion de la JournĂ©e du Savoir 2023, le lancement d’une consultation nationale sur la rĂ©forme du systĂšme Ă©ducatif, dans la foulĂ©e de la mise en place du Conseil supĂ©rieur de l’éducation et de l’enseignement.

Avec TAP

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Tunisie â€“ RĂ©forme de l’article 96 du Code pĂ©nal : Un nouveau cadre pour l’abus de fonction

La commission de lĂ©gislation gĂ©nĂ©rale de l’AssemblĂ©e des reprĂ©sentants du peuple a adoptĂ© une version consensuelle d’un amendement trĂšs attendu de l’article 96 du Code pĂ©nal. Le texte, qui introduit la notion d’intention dĂ©libĂ©rĂ©e et rĂ©duit les peines encourues, vise Ă  corriger les dĂ©rives d’un dispositif jugĂ© excessif depuis plus d’une dĂ©cennie.

Lundi 30 juin, la commission de lĂ©gislation gĂ©nĂ©rale de l’AssemblĂ©e des reprĂ©sentants du peuple (ARP) a franchi une Ă©tape importante dans la rĂ©vision du Code pĂ©nal tunisien. Elle a adoptĂ© une version consensuelle de deux propositions de loi visant Ă  amender l’article 96, relatif Ă  l’abus de fonction par des agents publics. La rĂ©forme, qui sera soumise au vote en plĂ©niĂšre, marque une Ă©volution majeure dans l’approche juridique de ce dĂ©lit.

Au cƓur de cette rĂ©forme : la rĂ©duction de la peine maximale de dix Ă  six ans de prison, mais surtout l’introduction d’un critĂšre intentionnel, exigeant la preuve d’une volontĂ© dĂ©libĂ©rĂ©e de procurer un avantage injustifiĂ©. Le texte transforme ainsi une infraction jusqu’ici purement matĂ©rielle en dĂ©lit intentionnel, modifiant profondĂ©ment sa portĂ©e juridique.

Un article controversé depuis 2011

L’article 96 a longtemps Ă©tĂ© critiquĂ© pour son application excessive, qui aurait fragilisĂ© l’environnement administratif, freinĂ© les investissements et semĂ© la peur dans les rangs de la fonction publique. Depuis la rĂ©volution, de nombreux fonctionnaires ont Ă©tĂ© poursuivis sur la base de ce texte, parfois pour des actes ne relevant ni de la corruption, ni de l’enrichissement illĂ©gal, mais d’erreurs administratives ou d’interprĂ©tations rĂ©glementaires.

Aujourd’hui, la version rĂ©visĂ©e limite le champ d’application du dĂ©lit, introduit la possibilitĂ© de peines alternatives, comme le sursis ou l’amende, et prĂ©voit l’élargissement de la dĂ©finition du fonctionnaire public pour mieux encadrer les poursuites.

Un consensus appuyé par les experts

La commission a consultĂ© plusieurs spĂ©cialistes du droit pĂ©nal, dont les professeurs Mongi Lakhdhar, Hatem Bellahmar et Najet Brahmi, qui ont unanimement soutenu l’amendement. Ils ont notamment plaidĂ© pour la suppression du dĂ©lit de “nuire Ă  l’administration”, jugĂ© trop vague et relevant plutĂŽt du droit disciplinaire. Autre recommandation importante : instaurer une enquĂȘte prĂ©liminaire avant toute suspension d’un fonctionnaire, afin d’éviter les abus et les plaintes infondĂ©es.

Une réforme aux enjeux multiples

Pour ses initiateurs, cette rĂ©forme s’inscrit dans un effort de modernisation du droit pĂ©nal tunisien, avec pour objectif de restaurer la confiance entre les citoyens et l’administration, tout en protĂ©geant les agents publics de poursuites arbitraires. Elle vise Ă©galement Ă  limiter les dĂ©rives judiciaires, Ă  renforcer l’efficacitĂ© de l’administration et Ă  aligner la lĂ©gislation nationale sur les standards internationaux en matiĂšre de criminalisation.

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