Le ministère tunisien de l’Éducation accélère sa transition numérique. Il a annoncé le lancement d’une initiative nationale destinée à enrichir le contenu de sa future plateforme numérique éducative, dont le déploiement est prévu prochainement. À travers cet appel, les autorités souhaitent mobiliser les compétences pédagogiques tunisiennes afin de créer une bibliothèque numérique moderne, interactive et accessible aux enseignants comme aux élèves.

Le ministère appelle les enseignants à contribuer

Dans un communiqué publié vendredi, le ministère de l’Éducation a invité les différents acteurs du secteur éducatif à participer activement à la conception du contenu de cette future plateforme.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un projet national visant à numériser les outils pédagogiques et à moderniser les méthodes d’enseignement dans les établissements scolaires tunisiens.

L’appel concerne principalement les inspecteurs, les assistants pédagogiques ainsi que les enseignants du cycle primaire ayant développé des contenus numériques innovants ou des supports pédagogiques modernes.

Vers un contenu éducatif tunisien et interactif

À travers ce projet, le ministère ambitionne de centraliser les meilleures productions éducatives tunisiennes afin d’en généraliser l’utilisation à l’échelle nationale.

L’objectif affiché est de mettre à disposition des élèves et des enseignants un contenu numérique interactif, adapté au système éducatif tunisien et facilement accessible.

Les autorités espèrent également renforcer la qualité des outils pédagogiques tout en accélérant l’intégration du numérique dans les pratiques éducatives quotidiennes.

Une plateforme au cœur de la transition numérique

La Direction générale des programmes et de la formation continue (DGPFC) a précisé que les enseignants et professionnels intéressés peuvent transmettre leurs contributions via le lien électronique dédié au projet ou à travers l’adresse mail officielle mise à disposition par le ministère.

Avec cette nouvelle plateforme, le ministère de l’Éducation cherche à franchir une nouvelle étape dans la transformation numérique de l’école tunisienne, alors que les enjeux liés à l’enseignement digital prennent une place de plus en plus importante dans les politiques éducatives.

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La tension sociale pourrait de nouveau s’inviter dans les établissements scolaires. Des enseignants du secondaire ont annoncé un mouvement de grève nationale prévu le 7 avril 2026, sur fond de désaccord persistant avec le gouvernement autour de l’application d’un accord signé en 2023.

L’annonce a été faite mardi 10 mars par Montassar Ben Romdhane, membre de la structure représentant les enseignants du secondaire au sein de l’Union générale tunisienne du travail. Intervenant dans une émission radiophonique, il a indiqué que cette décision fait suite à la réunion de la commission administrative sectorielle tenue le 7 mars, au cours de laquelle la situation du secteur a été évaluée, notamment à la lumière des grèves régionales organisées les 15, 16 et 17 février derniers.

Octroi d’augmentations salariales

Au cœur du différend figure un accord conclu en mai 2023 entre le gouvernement et la partie syndicale. Celui-ci prévoit l’octroi d’augmentations salariales échelonnées sur trois ans au profit des enseignants du secondaire : 100 dinars pour chacune des deux premières années, puis 60 dinars la troisième année.

Selon Montassar Ben Romdhane, la principale revendication du syndicat porte sur l’activation effective de cet accord. Il affirme que les demandes des enseignants ne sont pas nouvelles et qu’elles se limitent essentiellement au respect des engagements pris par les autorités.

Le responsable syndical a également indiqué que le ministère de l’Éducation refuse, depuis janvier 2025, de rouvrir les négociations avec la partie syndicale. Une situation qui, selon lui, alimente un climat de tension dans les établissements scolaires et contribue à perturber la gestion du secteur.

Outre la grève nationale annoncée pour avril, la structure syndicale prévoit d’autres formes de mobilisation. Le programme d’action inclut notamment des sit-in régionaux devant les commissariats régionaux de l’éducation, avant une mobilisation nationale prévue devant le siège du ministère de l’Éducation.

Application d’un accord déjà signé

Tout en défendant la légitimité des revendications, Montassar Ben Romdhane a affirmé que le syndicat ne cherche pas l’escalade, mais réclame l’application d’un accord déjà signé.

Il a enfin assuré que les enseignants restent attachés à la stabilité de l’année scolaire et à l’intérêt des élèves, tout en soulignant leur détermination à défendre leurs droits professionnels et sociaux, appelant le ministère à reprendre le dialogue afin de trouver une issue à la crise.

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Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique a précisé que le recrutement des enseignants de technologie s’effectue par voie de concours, ouvert aux candidats titulaires d’un diplôme sanctionnant au moins cinq années d’études supérieures.

Dans sa réponse à une question posée par une députée de l’Assemblée des représentants du peuple (ARP) concernant le dossier de régularisation de la situation des enseignants vacataires dans les instituts supérieurs des études technologiques (ISET), le ministère a indiqué avoir organisé, au titre de l’année 2025, un concours ayant permis le recrutement de 110 enseignants de technologie. Il a également annoncé la programmation de 90 postes supplémentaires pour l’année 2026.

Par ailleurs, le ministère rappelle que le recrutement dans ce corps est régi par le décret n°314 de 1993 du 8 février 1993. Lequel fixe le statut particulier des enseignants de  technologie. Ainsi que par l’ensemble des textes qui l’ont modifié ou complété, notamment le décret n°2590 de 2001 du 9 novembre 2001.

Ces précisions figurent dans la réponse publiée le lundi 18 mai 2026 sur le site officiel de l’Assemblée des représentants du peuple.

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