Le ministre de l’Éducation, Noureddine Nouri, a souligné vendredi matin, lors de la cérémonie de remise des prix aux lauréats de la 9ème édition du concours “Défi de la lecture arabe”, “la nécessité de redonner au livre sa valeur en tant que levier fondamental du savoir dans un contexte où le développement technologique s’accompagne d’une rupture avec la lecture.”

Cette rencontre a été marquée par la présence de l’ambassadrice des Émirats arabes unis en Tunisie, Iman Al Sallami, et de sa délégation, ainsi que de plusieurs cadres pédagogiques, parents d’élèves et éducateurs.

Il a ajouté que le concours “Défi de la lecture arabe” est devenu une tradition annuelle qui contribue à renforcer les liens éducatifs et culturels entre la Tunisie et les Émirats arabes unis, saluant les efforts de la Fondation Mohammed bin Rashid Al Maktoum pour ses initiatives visant à élargir la base des lecteurs à travers les différents niveaux éducatifs.

Le ministre de l’Éducation a également souligné l’impact positif croissant de ce concours, tant en ce qui concerne l’engouement pour la lecture au sein des établissements scolaires, qu’au niveau de la dynamique qualitative générée dans les bibliothèques publiques et les institutions éducatives, estimant que cette dynamique constitue un indicateur révélateur de l’ampleur des efforts conjoints déployés pour ancrer la pratique de la lecture dans l’environnement éducatif.

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Le ministre de l’Éducation, Noureddine Nouri, a souligné, vendredi 11 juillet, lors de la cérémonie de remise des prix aux lauréats de la 9ᵉ édition du concours « Défi de la lecture arabe », la nécessité de redonner au livre sa valeur en tant que levier fondamental du savoir, dans un contexte marqué par une rupture croissante avec la lecture, accentuée par le développement technologique.

Cette rencontre s’est déroulée en présence de l’ambassadrice des Émirats arabes unis en Tunisie, Iman Al Sallami, accompagnée de sa délégation, ainsi que de nombreux cadres pédagogiques, éducateurs et parents d’élèves.

Le ministre a ajouté que le concours « Défi de la lecture arabe » est devenu une tradition annuelle, renforçant les liens éducatifs et culturels entre la Tunisie et les Émirats arabes unis. Il a salué les efforts de la Fondation Mohammed bin Rashid Al Maktoum, dont les initiatives visent à élargir la base des lecteurs à travers tous les niveaux éducatifs.

Il a également mis en avant l’impact positif grandissant de ce concours, tant par l’engouement qu’il suscite pour la lecture dans les établissements scolaires, que par la dynamique qualitative qu’il engendre dans les bibliothèques publiques et les institutions éducatives. Cette dynamique, selon lui, est un indicateur révélateur des efforts conjoints déployés pour ancrer durablement la lecture dans l’environnement éducatif.

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