Les sœurs jumelles Bissan et belsan Kouka, élèves à l’école primaire 8 février au Kef figurent à la tête de la liste des lauréats de la 9ème édition du concours « les défis de la lecture arabe » en Tunisie.

 Ces deux élèves représenteront la Tunisie à la finale du concours « les défis de la lecture arabe » à l’échelle arabe, qui sera organisé fin Octobre prochain à Dubai (Emirats arabes unis) avec la participation de 50 pays.

La liste des lauréats tunisiens comprend les élèves Meriem farh (Sfax1) Ilaa Saidi (lycée El Wafa Raoued-Ariana) Abderrahmen Alouani (Lycée de Kasserine) Ibaa Miled ( école primaire Route Essouani-Zaghouan) et Morhef Belaid (école primaire Isaad-Sfax1)

Elle comprend également Islam Majoul (Collège Chabbi-Siliana) Mohamed Jaouadi (école primaire Borj Touil- Ariana) Ikram Hbila (lycée pilote-Gabès) et Tasnim Jaouadi (Lycée pilote-Sidi Bouzid)

La cérémonie de clôture de la 9ème édition du concours « les défis de la lecture arabe s’est tenue vendredi à Tunis, sous la présidence du ministre de l’éducation Noureddine Nouri et en présence de l’ambassadrice des Emirats arabes unis en Tunisie Eman Al-Salami, dans le cadre de la coopération culturelle et éducative entre les deux pays.

Au cours de cette cérémonie, un hommage a été rendu au cadre éducatif ayant accompagné les élèves durant toutes les étapes de ce concours, en considération à leur rôle fondamental dans la réussite de la participation tunisienne.

Un hommage a été également rendu à un nombre d’enfants handicapés ayant participé au concours « les défis de la lecture arabe », dont notamment l’élève Rahma Bouden de l’institut des non voyants. « Cette initiative illustre l’ouverture de ce concours à toutes les catégories sociales », selon les organisateurs de la 9ème édition.

L’article Concours arabe de lecture : Bissan et Bilsan Kouka représentent la Tunisie en finale est apparu en premier sur Leconomiste Maghrebin.

Le ministre de l’Éducation, Noureddine Nouri, a souligné vendredi matin, lors de la cérémonie de remise des prix aux lauréats de la 9ème édition du concours “Défi de la lecture arabe”, “la nécessité de redonner au livre sa valeur en tant que levier fondamental du savoir dans un contexte où le développement technologique s’accompagne d’une rupture avec la lecture.”

Cette rencontre a été marquée par la présence de l’ambassadrice des Émirats arabes unis en Tunisie, Iman Al Sallami, et de sa délégation, ainsi que de plusieurs cadres pédagogiques, parents d’élèves et éducateurs.

Il a ajouté que le concours “Défi de la lecture arabe” est devenu une tradition annuelle qui contribue à renforcer les liens éducatifs et culturels entre la Tunisie et les Émirats arabes unis, saluant les efforts de la Fondation Mohammed bin Rashid Al Maktoum pour ses initiatives visant à élargir la base des lecteurs à travers les différents niveaux éducatifs.

Le ministre de l’Éducation a également souligné l’impact positif croissant de ce concours, tant en ce qui concerne l’engouement pour la lecture au sein des établissements scolaires, qu’au niveau de la dynamique qualitative générée dans les bibliothèques publiques et les institutions éducatives, estimant que cette dynamique constitue un indicateur révélateur de l’ampleur des efforts conjoints déployés pour ancrer la pratique de la lecture dans l’environnement éducatif.

L’article “Défi de la lecture arabe” : un levier pour relancer la lecture dans les écoles tunisiennes est apparu en premier sur WMC.