L’Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences (ALECSO) a annoncé, mercredi 25 juin 2025, le lancement de la version arabe du projet « Compétences en innovation », en collaboration avec Intel, la Millennium Foundation for Sustainable Education, la Classera Foundation for Smart Learning et l’entreprise JP.

Ce programme vise à accompagner la transformation numérique du secteur éducatif arabe. Il ambitionne d’équiper les enseignants d’outils technologiques modernes et de doter les élèves de compétences clés pour l’avenir, telles que la pensée critique, la créativité, l’auto-apprentissage, la programmation ou encore l’intelligence numérique.

Le projet entend également rapprocher les systèmes éducatifs des réalités du marché du travail, en créant une plateforme arabe intégrée. Celle-ci proposera des contenus scientifiques et techniques alignés sur les exigences de la quatrième révolution industrielle et favorisera une approche pédagogique moderne, fondée sur l’intégration entre technologie et apprentissage.

L’enjeu des mutations technologiques

Conçu initialement par Intel, le programme a été adapté au contexte arabe en partenariat avec le Centre arabe de traduction et d’édition à Damas et un groupe d’experts en éducation.

Mohamed Ould Amar, directeur général de l’ALECSO, a souligné que les mutations technologiques imposent une refonte des approches éducatives. L’enjeu est, estime-t-il, de passer d’un système fondé sur la transmission du savoir à un modèle qui stimule les compétences, la créativité et l’adaptabilité. Il a salué ce projet comme un levier pour redéfinir le rôle de l’enseignant, désormais perçu comme un facilitateur et un leader pédagogique.

140 heures d’activités pédagogiques numériques

De son côté, Mohamed Jomni, directeur du département TIC à l’ALECSO, a précisé que le programme comprend plus de 140 heures d’activités pédagogiques numériques, structurées sur quatre niveaux progressifs de formation. Il a insisté sur l’importance de l’autonomisation des enseignants face aux défis de l’ère numérique, affirmant que le projet va bien au-delà d’une simple formation : il s’agit d’une véritable plateforme de développement des compétences du XXIe siècle.

À noter que ce projet s’inscrit dans une dynamique plus large portée par l’ALECSO, qui comprend déjà plusieurs initiatives comme la Référence pour la transformation numérique, des plateformes de ressources éducatives ouvertes, ou encore la Charte sur l’éthique de l’intelligence artificielle, récemment finalisée.

Avec TAP

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