« Le développement du système de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique et son ouverture sur l’environnement économique » a été le thème d’une séance d’audition des représentants du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, tenue, mardi 24 juin, par la Commission des services et du développement social au Conseil national des régions et des districts, en présence du président du Conseil, Imed Derbali.

À cette occasion, les représentants du ministère ont présenté un exposé détaillé sur les réformes visant à développer le système de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, et à favoriser son ouverture sur son environnement socio-économique. L’objectif est de renforcer le rôle de l’université dans l’impulsion du développement économique et social, ainsi que de garantir l’adaptation des orientations de l’enseignement supérieur aux besoins du marché de l’emploi en compétences, selon un communiqué du Conseil.

Il a également été question des défis auxquels sont confrontés les centres de recherche scientifique dans leur ouverture à leur environnement, ainsi que de la nécessité de mettre en place des mécanismes adéquats et durables, ainsi que de valoriser leurs résultats au service des objectifs du développement durable.

Un programme de transformation numérique a par ailleurs été présenté, visant à créer un système intégré regroupant toutes les données relatives aux établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Ce programme prévoit aussi l’exploitation des technologies d’intelligence artificielle dans divers domaines tels que l’environnement, la sécurité, l’éducation et la santé, afin de contribuer à la réalisation des objectifs du développement durable.

Lors du débat général, les députés ont souligné que le système de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique constitue l’un des piliers essentiels pour renforcer l’économie nationale et le développement, notamment à travers la promotion de la recherche scientifique, le renforcement de l’employabilité des diplômés et la réduction du phénomène de fuite des compétences.

Ils ont aussi insisté sur la nécessité de structurer de manière globale et organisée les programmes de recherche scientifique, en intégrant les activités de recherche, les structures de soutien, l’enseignement supérieur et les ressources humaines, afin d’assurer efficacité et performance.

Par ailleurs, ils ont réitéré l’importance d’adapter la formation universitaire aux exigences du marché du travail, afin d’équiper les jeunes des connaissances et compétences nécessaires à l’amélioration de leurs opportunités d’emploi.

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