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Tunisie – 400 MDT mobilisés pour la réhabilitation des écoles 

14. Oktober 2025 um 14:42

Le ministère de l’Éducation a mobilisé une enveloppe de 400 millions de dinars (MD) pour la réhabilitation des établissements scolaires, écoles et autres, et l’amélioration de leurs infrastructures. C’est ce qu’a affirmé le ministre de l’Éducation, Noureddine Nouri, lors de la séance plénière se tenant mardi 14 octobre, en présence du président du Conseil national des régions et des districts (CNRD), Imed Derbali.

Noureddine Nouri a précisé que ces crédits ont été mobilisés pour la réalisation de projets de construction, d’entretien et d’équipement des écoles, dans différentes régions. Et ce, dans le but d’améliorer les conditions d’apprentissage et d’assurer la sécurité des élèves.

Dans le détail, il s’agit de la création de 17 nouveaux établissements (huit écoles primaires, sept collèges et un lycée). Ainsi que la construction de 66 espaces préparatoires et la réhabilitation de 325 établissements scolaires. Sans oublier l’installation de 71 salles de classe préfabriquées et la construction de 106 nouvelles clôtures jusqu’à la fin du mois de septembre dernier.

Mais ce n’est pas tout puisque des systèmes de surveillance numérique ont également été installés dans 500 établissements. L’objectif étant de renforcer la sécurité au sein des écoles.

Le ministre a indiqué que le programme spécifique d’interventions d’urgence lancé en mai 2025 avait atteint un stade avancé. Avec 134 interventions effectives sur le terrain dans 20 délégations régionales, dont 106 interventions de démolition et de reconstruction de clôtures pour un coût de 10,7 millions de dinars. Tandis que 300 interventions sont en cours de finalisation et 129 en cours d’appel d’offres estimés à un montant de 13 millions de dinars. Auxquelles s’ajoutent 72 interventions en cours d’étude estimées à 8 millions de dinars.

Collaboration avec le ministère du Transport

Par ailleurs, le ministre a mentionné la poursuite du partenariat avec le ministère du Transport. Et ce, pour fournir des bus scolaires, surtout dans les zones rurales. En plus de la numérisation des services de transport et du suivi de l’approvisionnement en eau potable dans tous les établissements scolaires.

En ce qui concerne les équipements, M. Nouri a indiqué que le département a fourni à tous les collèges et lycées des laboratoires informatiques mobiles et sophistiqués. Ils comprennent 2 260 laboratoires, 29 380 ordinateurs et 2 260 projecteurs; ainsi que 17 550 ordinateurs de bureau, 4 600 photocopieurs et 4 500 projecteurs numériques supplémentaires. En outre, 85 000 tables doubles ont été achetées pour équiper plus de 700 salles de classe et 1 500 nouveaux laboratoires pédagogiques pour les écoles primaires.

Régularisation de 24 000 professeurs suppléants

Sur le plan social, M. Nouri a annoncé la régularisation de la situation d’environ 24 000 professeurs suppléants, agents d’encadrement scolaire et des assistants de laboratoires. Et ce, dans le cadre de la décision présidentielle visant à mettre fin à la précarité de l’emploi.

Le ministre a estimé que la rentrée scolaire de cette année a été réussie et calme malgré les défis. Les établissements d’enseignement ayant accueilli 2 625 434 élèves répartis entre les cycles : préparatoire (61 000); primaire (1 161 638); collège (570 655); et lycée (532 150). Tous encadrés par près de 160 000 enseignants dans 6 164 établissements scolaires.

Enfin, il souligne que ces chiffres reflètent un véritable changement dans l’approche de l’État en matière d’investissement dans l’éducation. Grâce à la construction d’écoles modernes et sûres, qui incarnent le principe de l’égalité des chances et répondent aux aspirations des générations futures.

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Tunisie : 400 MD pour réhabiliter les établissements scolaires

14. Oktober 2025 um 14:38

  • Le ministère de l’Éducation trace les priorités de la prochaine décennie

Le ministre de l’Éducation, Noureddine Nouri, a présenté ce mardi 14 octobre 2025, lors d’une séance plénière tenue en présence du président du Conseil national des régions et des districts Imed Derbali, les grandes lignes du plan stratégique 2026-2030 du ministère.

Ce document, désormais finalisé, se veut une référence nationale globale visant à redéfinir l’avenir de l’école tunisienne à travers une approche scientifique, participative et équitable.

Nouri a souligné que ce plan s’inscrit dans un contexte de défis structurels : dégradation de la qualité de l’enseignement, disparités régionales persistantes et hausse des taux d’abandon scolaire. L’objectif affiché est de restaurer le rôle central de l’école dans la formation des générations futures tout en consolidant l’égalité des chances.

Trois objectifs et quatre piliers pour une école renouvelée

Le plan stratégique 2026-2030 repose sur trois grands objectifs :

  • Améliorer la qualité de l’éducation et l’innovation,
  • Renforcer l’équité et l’égalité des chances,
  • Optimiser la gouvernance et les performances de l’administration éducative.

Ces ambitions reposent sur quatre piliers essentiels : des établissements sûrs et attractifs, des programmes renouvelés, des enseignants qualifiés et une gestion administrative modernisée.

Le ministère a par ailleurs reçu 419 projets éducatifs proposés par les conseils régionaux, allant des constructions et extensions à la réhabilitation des établissements existants.

Une enveloppe de 400 MD pour moderniser les établissements scolaires

Lors de la même séance, le ministre a annoncé la mobilisation d’une enveloppe de 400 millions de dinars (MD) destinée à la réhabilitation des établissements scolaires et à l’amélioration de leurs infrastructures.

Cette enveloppe servira à la création de 17 nouveaux établissements (8 écoles primaires, 7 collèges et 1 lycée), à la réhabilitation de 325 écoles, à la construction de 106 clôtures et à l’installation de 71 salles de classe préfabriquées.

Le ministère poursuit également la numérisation du réseau éducatif :

  • installation de 500 systèmes de surveillance pour renforcer la sécurité,
  • mise à disposition de laboratoires informatiques mobiles (2 260 laboratoires, 29 380 ordinateurs et 4 500 projecteurs numériques),
  • achat de 85 000 tables doubles et 1 500 nouveaux laboratoires pédagogiques pour les écoles primaires.

Le ministre a aussi évoqué la régularisation de 24 000 enseignants suppléants et agents scolaires, dans le cadre de la décision présidentielle visant à mettre fin à la précarité de l’emploi.

Avec 2,6 millions d’élèves répartis sur 6 164 établissements et encadrés par près de 160 000 enseignants, la rentrée 2025-2026 s’est déroulée « dans de bonnes conditions », selon Noureddine Nouri.

Il y voit le signe d’un retour de confiance dans l’école publique et d’un changement d’approche dans la politique éducative de l’État, désormais axée sur la modernisation, la sécurité et la justice sociale.

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