Le ministère de l’Éducation a rendu public le calendrier des épreuves écrites des examens nationaux pour l’année scolaire 2025-2026. Les dates concernent le baccalauréat, le concours d’entrée aux collèges pilotes ainsi que l’examen de fin de l’enseignement de base.

Selon le calendrier publié par le département de l’Éducation, la session principale du baccalauréat se déroulera sur six journées, les 3, 4, 5, 8, 9 et 10 juin 2026.

La session de contrôle est programmée à la fin du mois de juin et au début de juillet, précisément les 29 et 30 juin, ainsi que les 1er et 2 juillet 2026.

Les collèges pilotes fixés fin juin

Le concours d’entrée aux collèges pilotes aura lieu sur trois jours consécutifs. Les candidats passeront les épreuves les 22, 23 et 24 juin 2026, conformément au calendrier arrêté par le ministère.

Pour ce qui est de l’examen du certificat de fin de l’enseignement de base général et technique, les épreuves écrites se tiendront les 18, 19 et 20 juin 2026, s’inscrivant ainsi dans la même période que les autres examens nationaux.

Cette publication vise à permettre aux élèves, aux parents et aux équipes pédagogiques d’anticiper l’organisation de l’année scolaire et de préparer les échéances nationales dans des conditions optimales.

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Le ministère de l’Éducation nationale a révélé, ce vendredi 26 décembre 2025, le calendrier des examens nationaux pour l’année scolaire 2025/2026.

Les épreuves de la session principale du baccalauréat sont prévues les 3, 4, 5, 8, 9 et 10 juin 2026, alors que la session de contrôle débutera le 29 pour se poursuivre jusqu’au 2 juillet

Quant au concours d’entrée aux collèges pilotes, il se déroulera les 22, 23 et 24 juin 2026, indique la même source en ajoutant que l’examen du Certificat de fin des études de base (enseignement général et technique) se déroulera les 18, 19 et 20 juin.

Consulter les détails sur la page du ministère.

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Pour la session 2026 du baccalauréat, le ministère de l’Éducation met en place une série de mesures exceptionnelles destinées aux candidats en situation de handicap ou présentant des troubles spécifiques de l’apprentissage. Temps supplémentaire, salles adaptées, lecteurs, aides humaines ou outils médicaux : un dispositif élargi qui vise à garantir l’égalité des chances lors des épreuves écrites et pratiques.

Le ministère introduit des aménagements renforcés pour les élèves souffrant de handicaps physiques affectant la vitesse d’écriture. Ceux-ci bénéficieront d’un tiers de temps supplémentaire pour chaque épreuve écrite, ainsi que d’une salle spéciale dédiée afin d’assurer confort et concentration.

De nouveaux aménagements pour les déficiences visuelles

Les candidats totalement inaptes à écrire pourront recourir à l’assistance d’un élève scribe, sélectionné selon les procédures habituelles.

Pour les élèves malvoyants, le dispositif est décliné selon le degré de déficience :

• Agrandissement des sujets pour les handicaps visuels modérés,
• Tiers de temps supplémentaire,
• Salle aménagée,
• Possibilité de solliciter un élève assistant.

Les candidats ayant subi une perte de vision soudaine bénéficieront des mêmes droits, renforcés par la mise à disposition d’un lecteur chargé de leur lire les sujets d’examen.

Handicap auditif, troubles cognitifs et spectre autistique

Les candidats souffrant d’un handicap auditif seront autorisés à garder leurs appareils auditifs, tout en bénéficiant d’un tiers de temps additionnel et d’une salle spécifique — un dispositif également appliqué aux élèves présentant un handicap mental léger.

Le ministère étend ces mêmes aménagements aux élèves ayant :

• des troubles spécifiques de l’apprentissage,
• des troubles du spectre autistique,
• la pathologie dite des « enfants de la lune », pour lesquels une salle spécialement aménagée sera prévue.

Aménagements des épreuves pratiques et prise en charge des besoins médicaux

Lors des épreuves pratiques, les mesures se poursuivent :

• agrandissement des supports,
• tiers de temps supplémentaire,
• usage autorisé des appareils auditifs,
• espace privé pour certains candidats si nécessaire.

Les élèves souffrant de diabète seront autorisés à utiliser leur appareil de contrôle du taux de glycémie, afin de garantir leur sécurité tout au long des examens.

La direction générale des examens précise que chaque candidat se verra attribuer une ou plusieurs de ces mesures selon l’analyse de son dossier médical. L’objectif affiché : adapter les conditions d’examen au plus près des besoins individuels, sans déroger au cadre de rigueur du baccalauréat.

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