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Été 2027 : le gouvernement peut-il garantir l’eau et l’électricité sans coupures ?

À l’approche de l’été 2027, le gouvernement entend anticiper les tensions sur les réseaux d’eau potable et d’électricité, particulièrement durant les périodes de forte consommation. Un programme d’interventions et d’investissements a été élaboré pour renforcer les ressources hydriques, améliorer les capacités de production électrique et intégrer de nouvelles sources d’énergie. Le ministre de l’Économie et de la Planification, Samir Abdelhafidh, en a présenté les principales composantes devant les députés.

En réponse aux interventions des élus lors de la séance plénière commune réunissant l’Assemblée des représentants du peuple et le Conseil national des régions et des districts, consacrée à l’examen des projets de budget de l’État et de loi de finances économique pour 2027, le ministre a détaillé les mesures prévues dans les deux secteurs.

L’objectif affiché est d’assurer la continuité de l’approvisionnement en eau potable et en électricité pendant les pics de consommation, à travers des interventions adaptées aux spécificités et aux besoins de chaque région.

Eau potable : 73 interventions programmées dans les différentes régions

Dans le secteur de l’eau, le programme prévoit une série d’interventions réparties sur l’ensemble du territoire. À Tunis et dans le Grand Tunis, cinq opérations seront réalisées pour un coût global avoisinant 7 millions de dinars. Dans les gouvernorats du Nord, neuf interventions sont programmées pour une enveloppe de 13 millions de dinars. Elles visent principalement à renforcer les ressources hydriques des systèmes d’approvisionnement soumis à une pression croissante.

Dans les régions du Centre, 14 interventions mobiliseront environ 7,7 millions de dinars. Elles porteront notamment sur l’amélioration de l’approvisionnement en eau potable, le forage de nouveaux puits, leur électrification et leur équipement, ainsi que l’installation de pompes de secours dans les stations de pompage.

Le Sud bénéficiera, pour sa part, d’un programme de 43 interventions, dont le coût total est estimé à 28 millions de dinars. Celui-ci repose essentiellement sur l’exploitation des ressources souterraines disponibles, avec la réalisation, l’électrification, l’équipement et le raccordement de 29 forages profonds.

Au total, ces opérations représentent 71 interventions programmées, pour une enveloppe globale d’environ 55,7 millions de dinars.

Le dessalement pour renforcer les ressources du Centre et du Sud

En parallèle de ces interventions, les capacités de dessalement doivent contribuer à améliorer l’équilibre hydrique de plusieurs régions. Le ministre a notamment indiqué que les gouvernorats de Sousse, Monastir et Mahdia bénéficient depuis le 16 octobre 2026 de la mise en exploitation de la station de dessalement de l’eau de mer de Sidi Abdelhamid. D’une capacité de production de 570 litres par seconde, cette infrastructure représente un investissement global d’environ 130 millions de dinars.

La Société nationale d’exploitation et de distribution des eaux (SONEDE) prévoit également, en 2027, d’augmenter les capacités de production de deux autres stations. À Sfax, la capacité de dessalement passera de 100 000 à 125 000 mètres cubes par jour. À Zarat, elle sera portée de 50 000 à 100 000 mètres cubes quotidiens. Ces extensions doivent notamment contribuer à combler le déficit hydrique dans les gouvernorats du Sud.

Dans le même temps, un projet de raccordement du sud du gouvernorat de Sfax à la station de dessalement de la ville est en cours de réalisation, pour un investissement estimé à 129 millions de dinars.

La sécurisation de l’approvisionnement dépend également de la continuité du fonctionnement des infrastructures. À cet effet, l’acquisition de 30 groupes électrogènes est programmée pour 2027, dont 18 unités mobiles. Ces équipements permettront d’assurer le fonctionnement des stations de pompage en cas de perturbations de l’alimentation électrique, notamment lors des situations d’urgence.

Électricité : de nouvelles capacités pour absorber les pics de consommation

Sur le volet électrique, le programme gouvernemental prévoit de renforcer les capacités de production et d’améliorer les performances des installations existantes.

Le ministre a rappelé la remise en service, en septembre 2026, de la première unité de la centrale électrique de Borj El Amri, d’une puissance de 320 mégawatts, après l’achèvement des travaux de maintenance.

La centrale fera également l’objet d’une extension avec l’installation et la mise en service d’une troisième turbine à gaz de 300 mégawatts. Le projet comprend aussi la réalisation des infrastructures nécessaires à l’évacuation de l’électricité produite. Son coût prévisionnel avoisine les 600 millions de dinars et il a été classé parmi les projets à caractère stratégique.

Par ailleurs, la Société tunisienne de l’électricité et du gaz (STEG) prévoit d’améliorer les performances de ses centrales existantes grâce à des technologies avancées de refroidissement de l’air. Ces interventions devraient permettre de dégager une capacité supplémentaire d’environ 250 mégawatts sur les années 2027 et 2028.

Renouvelables et stockage : de nouvelles capacités en préparation

Le renforcement de la production électrique repose également sur l’accélération des projets d’énergies renouvelables. Les travaux d’extension du parc éolien de Sidi Daoud se poursuivent afin d’intégrer une capacité additionnelle de 30 mégawatts.

À cela s’ajoute la réalisation d’une centrale photovoltaïque à Beni Mhira, dans le gouvernorat de Tataouine, d’une puissance de 50 mégawatts, associée à un système de stockage de 20 mégawattheures. La signature de l’accord de financement de ce projet avec la Banque européenne pour la reconstruction et le développement (BERD) est prévue mercredi 11 novembre.

Le programme prévoit également l’acquisition de moteurs à gaz d’une capacité totale de 200 mégawatts, dont 50 mégawatts devraient être mis en exploitation avant l’été 2027.

Un autre volet concerne le déploiement de systèmes de stockage de l’électricité par batteries dans les différentes régions du pays. La capacité totale prévue atteint 300 mégawatts, pour une capacité de stockage de 600 mégawattheures.

En parallèle, près de 300 mégawatts issus de projets d’énergies renouvelables devraient être intégrés au réseau avant l’été 2027. Une capacité supplémentaire de plus de 50 mégawatts est également prévue dans le cadre de la cinquième tranche du régime des autorisations.

Les études relatives à la réalisation d’une centrale photovoltaïque de 200 mégawatts dans le gouvernorat de Tataouine, associée à un système de stockage de 100 mégawattheures, doivent également être lancées.

Gestion de la demande : limiter la pression sur le réseau

Au-delà de l’augmentation des capacités de production, le gouvernement entend agir sur la gestion de la demande électrique, particulièrement pendant les périodes de forte consommation.

Samir Abdelhafidh a ainsi évoqué le développement de mécanismes intelligents permettant d’améliorer les dispositifs de délestage et de répartition des charges sur le réseau. Le programme prévoit également d’intensifier les campagnes de lutte contre les branchements anarchiques et de renforcer les actions de maîtrise de la demande.

Ces mesures doivent compléter les investissements dans les infrastructures et les nouvelles capacités de production, afin de réduire la pression sur le système électrique durant les pics estivaux et de sécuriser la continuité de l’approvisionnement.

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Grève des éboueurs et des agents municipaux, les 13 et 14 janvier 2027 : grogne contre la détérioration des conditions de travail 

La Fédération générale des agents municipaux a décrété, hier, une grève générale qui devrait être observée les 13 et 14 janvier 2027 dans toutes les régions du pays, pour dénoncer la détérioration des conditions de travail des employés municipaux et des agents chargés de la collecte des déchets solides et liquides.

«Cette décision intervient dans un contexte marqué par l’absence de réactivité des ministères de l’Intérieur et de l’Environnement face aux revendications professionnelles formulées par les agents et à la non-application des accords conclus précédemment, malgré les demandes récurrentes adressées par la partie syndicale aux autorités de tutelle pour tenir des séances de travail à ce sujet», a précisé la fédération rattachée à l’Union générale tunisienne du travail (UGTT) dans une notification envoyée au ministre de l’Environnement. 

«Nous vous invitons à ouvrir les canaux de communication avec la partie syndicale et à déterminer les dates de séances de travail dans les plus brefs délais, afin de permettre l’examen de l’ensemble des dossiers en suspens et d’aboutir à des solutions pratiques et consensuelles répondant aux revendications légitimes des agents municipaux», a-t-elle ajouté. 

La fédération a également exprimé sa «vive préoccupation face au déclin sans précédent constaté en ce qui concerne les conditions de travail, les moyens humains et logistiques, en raison de l’obsolescence des équipements et du parc automobile municipal, de la détérioration du matériel et du manque flagrant de ressources humaines», faisant étatd’un impact extrêmement négatif de cette situation sur la sécurité des agents et la qualité des services publics rendus aux citoyens.

Elle a évoqué, dans ce cadre, une «grave augmentation des accidents de travail, en particulier des accidents mortels et récurrents dans le secteur de la collecte des déchets», en raison des risques professionnels majeurs auxquels les agents sont exposés quotidiennement comme le travail sous des températures élevées, la manipulation d’équipements vétustes et de déchets dangereux en l’absence de moyens de protection individuelle et collective». 

Mieux réglementer la sous-traitance 

La Fédération générale des agents municipaux a, d’autre part, exprimé sa préoccupation quant à «la persistance du flou entourant l’avenir du secteur municipal et au manque d’une vision de réforme claire pour le service public municipal», en plus de la perturbation que connaît le secteur de la collecte des déchets, en l’absence de textes réglementaires à même d’appliquer la nouvelle loi régissant la sous-traitance, de manière à garantir la pérennité des emplois, à préserver les droits acquis des travailleurs et à poser les jalons d’une vision nationale intégrée pour la gestion des déchets fondée sur le recyclage, la valorisation et l’économie circulaire.

Les revendications de la fédération concernent, en premier lieu, le lancement immédiat d’un programme national d’urgence pour le renouvellement de la flotte, des engins et des équipements municipaux, la fourniture de moyens de protection individuelle et collective à l’ensemble des agents et la mise en place d’un plan national de prévention des accidents du travail, notamment lors des périodes de fortes chaleurs et de catastrophes naturelles. 

Les agents municipaux réclament aussi la promulgation du statut général, le versement d’une indemnité spécifique, l’application du décret relatif à la révision et la mise à jour de la nomenclature des métiers, l’instauration d’une journée nationale de l’agent municipal, la publication du statut particulier de l’Agence municipale des services environnementaux (AMSE) et la mise à jour du statut des agents de l’Agence municipale de gestion (AMG). Ils revendiquent par ailleurs des promotions exceptionnelles pour le corps technique commun, la publication des textes d’application relatifs à la nouvelle loi régissant la sous-traitance, afin de garantir la pérennité des emplois et de préserver les droits acquis des travailleurs du secteur de la gestion des déchets ainsi que le lancement d’un dialogue national urgent sur la réforme du service public municipal pour assurer la continuité et la bonne marche des services publics. 

Walid KHEFIFI



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Fête nationale de l’arbre : pour la création d’espaces verts dans nos écoles 

Depuis plusieurs années, à l’occasion de la fête nationale de l’arbre, célébrée le deuxième dimanche du mois de novembre, et qui s’étend sur plusieurs semaines avec des campagnes de reboisement à travers le pays, des milliers d’arbres sont plantés dans toutes les régions du pays, gagnant ainsi des milliers de nouveaux hectares d’espaces verts dont nous avons certainement besoin pour assurer aux générations futures une vie décente dans un milieu sain.     L’objectif est de sensibiliser les citoyens, particulièrement les jeunes, à l’importance de l’arbre et à son utilité pour notre environnement. Il est vrai que chaque année, à cette occasion, on s’intéresse surtout aux forêts, aux espaces communaux pour y planter de nouveaux arbres, alors que bon nombre des établissements scolaires manquent énormément d’espaces verts.

En effet, les espaces verts dans les écoles sont essentiels pour le bien-être des élèves. Ils favorisent la concentration, améliorent la mémoire et ont des effets positifs sur la santé mentale en réduisant le stress et l’anxiété. De plus, ces environnements naturels contribuent à créer un cadre apaisant, bénéfique pour le développement personnel et social des enfants. Malheureusement, chez nous, certaines écoles sont dépourvues d’arbres ou d’espaces verts et fleuris ; d’autres ont des cours plantées d’arbres ou même des jardins, mais mal entretenus. Pure négligence ou manque de moyens ? Les associations et les entreprises locales sont-elles concernées par cette action pour participer au financement de projets de plantation d’arbres dans les écoles de leurs régions ? Doit-on compter sur des élèves bénévoles pour embellir les cours, les allées et les façades de leurs écoles ?

Où sont les espaces verts dans nos écoles ?

Les écoles sont les lieux où l’on inculque aux enfants l’amour de la nature, le respect de l’environnement et c’est pour cette raison qu’on doit accorder un grand intérêt aux espaces verts dans les établissements scolaires. La plupart des espaces verts dans nos établissements scolaires demeurent dans un état déplorable et on peut dire qu’il existe des lycées et des collèges où le jardinage scolaire fait défaut et où les espaces gazonnés ou plantés sont mal entretenus, voire carrément délaissés. Faute de moyens ou d’ouvriers spécialisés, l’administration de l’école pourrait s’adresser aux autorités locales (municipalité, délégation, pépinière municipale, associations pour environnement…) pour les aider à entretenir ou à créer des espaces verts dans l’établissement scolaire.

L’administration pourrait également impliquer le cadre enseignant et les élèves passionnés de la nature et de l’environnement pour prendre part à la création ou au réaménagement d’un jardin scolaire qui soit bien installé, à l’entrée de l’établissement, dans un endroit proche des classes et des entrées pour être vu et admiré des élèves, de leurs parents et de tous les visiteurs de l’école. On a remarqué dans plusieurs établissements des massifs et des parcelles de terre encore vierges qui attendent d’être exploités pour en faire des espaces verts et fleuris. La transformation de ces endroits en espaces de verdure et de végétations agréables à voir nécessite sans doute des moyens financiers et humains qu’il est souvent difficile pour l’administration de l’école de fournir. C’est pour cette raison que les chefs d’établissements scolaires où il n’y a pas de verdure devraient faire appel à l’aide des parents ou des ouvriers communaux ou encore aux associations et aux personnes intéressées (jardiniers qualifiés, paysagistes…). Il faut avoir de l’initiative pour mobiliser parents, élèves et enseignants et toutes les parties concernées (ministère de tutelle, municipalité, associations…) afin de réaliser ce projet qui s’inscrit dans la politique de l’Etat en matière d’environnement et de sauvegarde de la nature. Une école sans verdure, ni fleurs, ni plantes n’est pas un lieu motivant pour les études : un espace vert, des allées bordées de plantes, des arbres qui ombragent les allées, des fleurs qui embaument la cour, tout cela contribue à une vie scolaire saine et réconfortante.

Des initiatives à prendre

Malgré l’attention accordée par les autorités officielles à l’embellissement du milieu scolaire en vue de familiariser les élèves à l’importance de la nature et de l’environnement, il existe malheureusement encore des établissements scolaires où l’on voit des espaces plutôt maussades dans un état d’abandon avancé qui demandent à être réhabilités pour en faire des lieux viables en y plantant des arbres et en entreposant tout le long des allées et des couloirs des pots de fleurs et autres genres de plantes odorantes. On a même pu voir aux abords de certains établissements scolaires des jardins totalement abandonnés qui, à force d’être piétinés par les passants, ont perdu toute leur verdure et leur fraîcheur et sont même devenus un débarras pour différentes ordures répugnantes. Ces espaces verts environnants, supposés donner un cadre agréable à l’établissement scolaire, offre au contraire un spectacle désolant qui peut ternir l’image de l’institution éducative. L’entretien de ces jardins qui se trouvent aux alentours de l’établissement scolaire incombe sans doute aux autorités municipales pour lesquelles il est peut-être facile de créer des espaces verts, mais il est souvent difficile de les entretenir. 

Bref, les espaces verts, qu’ils soient à l’intérieur ou à l’extérieur de l’école, sont indispensables et méritent qu’on leur accorde l’intérêt et les soins nécessaires pour que nos élèves grandissent et étudient dans un milieu naturel sain et salubre. Pour ce faire, tout le monde (autorités officielles, acteurs scolaires, parents, associations…) devrait mettre la main à la pâte. Cependant, il faut toujours compter sur l’initiative des chefs des établissements appelés à maintenir leurs jardins scolaires en bon état. Parmi ces initiatives, on peut citer la création d’un club de jardinage au sein de chaque établissement dans le cadre des activités culturelles préconisées par le ministère de tutelle. Des enseignants volontaires s’occuperaient de l’organisation de ces clubs qui auraient pour tâche la création et l’entretien d’espaces verts. Une telle initiative ne pourrait être que louable, d’autant plus qu’elle constitue une éducation à l’environnement et une consolidation de la relation entre l’enfant et la nature.

Hechmi KHALLADI 

 

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