Les taux d’échec et de décrochage scolaire dans les collèges ont déminué au cours de ces dernières années, selon les statistiques de 2020 à 2024 citées dans le projet de Plan de développement 2026-2030 soumis au Parlement.

En effet, les indicateurs du secteur de l’éducation font état d’une amélioration de plusieurs performances à la fin de l’année scolaire 2023-2024, marquée notamment par un recul continu du redoublement et de l’abandon scolaire, ainsi qu’une hausse des investissements.

Selon le document, le taux de redoublement dans les collèges est passé de près de 20 % en 2020-2021 à 13,3 % en 2023-2024, tandis que le taux de décrochage scolaire a reculé de 9,3 % à 7,5 % sur la même période.

Dans le primaire, l’abandon scolaire a baissé à 0,8 %, contre 1,2 % auparavant.

Le budget consacré à l’éducation a, pour sa part, évolué de 6 743 millions de dinars à 8 064 millions de dinars en 2023-2024, traduisant la poursuite des investissements publics dans le secteur et leur impact sur l’amélioration des indicateurs éducatifs.

De moins en moins de matheux

Le document relève également un changement dans les choix d’orientation scolaire, avec une évolution des inscriptions en section Économie et gestion et en Sciences de l’informatique contre un recul du nombre d’élèves inscrits en section Mathématiques.

Par ailleurs, le nombre d’établissements scolaires est passé de 6 039 en 2022 à 6 074 en 2025, soit 35 nouvelles institutions créées en trois ans.

« L’objectif étant de mettre en place un système éducatif innovant basée sur l’équité et d’égalité des chances pour tous », lit-on de même source.

Le document rappelle également la généralisation de l’année préparatoire dans les écoles publiques, l’amélioration des infrastructures, la révision des programmes et le renforcement de l’éducation préscolaire.

Le ministère de l’éducation a aussi adopté de nouvelles approches pédagogiques basées sur le renforcement de l’enseignement des langues étrangères et des compétences de vie outre le développement de la formation continue des enseignants, la révision des contenus de la licence nationale en éducation et le développement de la plateforme d’enseignement et de formation à distance.

En matière de transformation numérique, le ministère a mis en place une plateforme numérique destinée aux établissements scolaires, développé des ressources pédagogiques numériques et lancé l’expérimentation de la carte intelligente pour les services de transport, d’hébergement et de restauration scolaires, avec une éventuelle généralisation progressive.

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Le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique a annoncé, ce jeudi, que la session des lauréats dédiée aux nouveaux bacheliers de 2026 démarrera aujourd’hui, 03 juillet avec la formulation des choix et se poursuivra jusqu’au 05 du même mois.

Les résultats seront annoncés le 08 juillet 2026, indique le ministère dans un communiqué publié sur sa page officielle.

Cette session concerne les nouveaux bacheliers de 2026 admis à la session principale et ayant obtenu une moyenne égale ou supérieure à 16/20 pour les candidats des sections mathématiques, sciences expérimentales, sciences techniques, sciences de l’informatique et économie et gestion et 14/20 pour les bacheliers de la section Lettres.

Pour plus d’informations, le ministère appelle les candidats à consulter le guide de l’orientation universitaire 2026 disponible sur le site www.orientation.tn ainsi que la circulaire n15 de 2026 datant du 17 avril 2026.

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Le ministère de l’Éducation a annoncé que le taux de réussite à l’examen du certificat de fin de l’enseignement de base général (Neuvième) pour la session 2026 s’est établi à 63,96 %, avec 16.182 admis sur 25.301 candidats présents.

À l’issue de cette session du « Neuvième », 6.063 élèves ont été orientés vers les collèges pilotes, conformément aux critères d’admission en vigueur.

Pour l’enseignement de base technique, le taux de réussite a atteint 68,29 %, soit 112 admis sur 164 candidats présents.

La première place au niveau national dans la filière de l’enseignement de base général est revenue à Tasnim Cherif, élève du collège pilote de Hay El Manara à Gabès Sud, qui a obtenu une moyenne de 19,21/20.

Dans la filière technique, Alaa Mansouri, élève du collège technique de Radès, s’est classée première avec une moyenne de 14,52/20.

Le ministère de l’Education rappelle avoir publié, mercredi, les résultats des examens du certificat de fin de l’enseignement de base général et technique (Neuvième 2026) via le service de messagerie SMS.

Par ailleurs, le nombre de candidats inscrits à l’examen de l’enseignement de base technique a atteint 203, soit 106 candidats de moins qu’en 2025. Les candidats à cette session ne représentaient que 4 % de l’ensemble des élèves de neuvième année de l’enseignement de base technique, dont l’effectif total s’élève à 5.381 élèves.

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