La ministre de la Famille, de la Femme, de l’Enfance et des Personnes âgées, Asma Jebri, a annoncé, lors d’une séance plénière à l’Assemblée des représentants du peuple, le lancement d’une révision du cahier des charges encadrant l’ouverture des jardins d’enfants. Objectif : mieux structurer le secteur, améliorer la qualité des services et renforcer les mécanismes de contrôle.

Cette réforme intervient dans un contexte marqué par des préoccupations croissantes autour de la sécurité et de la qualité de l’encadrement des enfants.

Réforme du cadre réglementaire et montée en qualité

Le nouveau cahier des charges, actuellement en préparation avec les différentes parties concernées, prévoit plusieurs ajustements majeurs. Il vise notamment à améliorer la prise en charge éducative, simplifier les procédures administratives et encourager l’investissement dans le secteur de la petite enfance.

Tout en rappelant que le texte de 2023 constitue un cadre légal unifié, la ministre a reconnu certaines lacunes, en particulier en matière de qualification des cadres éducatifs. Pour y remédier, un programme de formation a été lancé au profit de près de 4000 professionnels, en partenariat avec le ministère de l’Emploi.

Par ailleurs, de nouvelles dispositions imposent désormais aux promoteurs et encadrants de disposer de diplômes spécialisés dans le domaine de l’enfance, renforçant ainsi les exigences de qualification.

Lutte contre la violence et prévention des risques

Face aux cas signalés de violence dans certains établissements, le ministère adopte une approche préventive à travers des campagnes de sensibilisation ciblant les enfants et leurs familles. Ces actions couvrent notamment les risques liés au harcèlement et aux comportements dangereux.

Un guide de procédures pour l’intervention urgente a également été élaboré. Il définit les étapes de signalement, d’intervention et de protection des enfants, tout en appelant à une mobilisation collective pour signaler rapidement tout dépassement.

Dans ce cadre, un programme de « sécurité numérique » a été mis en place afin de sensibiliser aux dangers liés à l’usage non sécurisé d’Internet.

Recrutements et développement des infrastructures

Sur le plan des ressources humaines, 359 éducateurs ont été recrutés dans le secteur public depuis 2019, dont 47 en 2025. Le ministère a également renforcé les équipes avec le recrutement de psychologues, techniciens et enseignants, ainsi que la régularisation de travailleurs précaires.

Pour l’année à venir, 50 animateurs supplémentaires seront intégrés dans les jardins d’enfants, tandis que 120 enseignants ont été titularisés dans les secteurs de la jeunesse et de l’enfance.

Enfin, pour répondre au déficit d’infrastructures dans certaines régions de la Tunisie, plusieurs projets sont en préparation, dont la création d’un complexe de l’enfance à Menzel Bouzelfa. D’autres initiatives similaires sont envisagées, notamment dans le gouvernorat de Béja, afin de renforcer l’offre et améliorer l’accès aux services dédiés à la petite enfance.

• Lire aussi : Abus sexuels sur un enfant de 3 ans : Le principal suspect et trois autres personnes placés en détention

L’article Petite enfance : Vers un nouveau cadre pour encadrer les jardins d’enfants est apparu en premier sur webdo.

Le ministère de la Famille, de la Femme, de l’Enfance et des Séniors alerte contre la prolifération de structures de petite enfance proposant des “classes d’initiation scolaire”, une pratique jugée non conforme aux normes pédagogiques et inadaptée aux besoins des enfants de 3 à 4 ans.

Un rappel ferme des normes de la petite enfance

Le ministère de la Famille a tenu à clarifier un point jugé essentiel dans l’encadrement de la petite enfance : il n’existe aucune “classe d’initiation scolaire” officiellement reconnue au sein des jardins d’enfants en Tunisie. Dans un communiqué diffusé sur ses canaux officiels, l’institution met en garde les parents contre certaines structures privées qui utilisent cette appellation, qualifiée de non pédagogique et non agréée.

L’autorité publique insiste sur le fait que les enfants âgés de 3 à 4 ans doivent évoluer dans un cadre fondé sur le jeu, l’éveil et la socialisation, et non dans des dispositifs assimilables à un apprentissage scolaire précoce de la lecture ou de l’écriture.

Des dérives constatées sur le terrain

Selon les services du ministère, plusieurs inspections menées dans des établissements de petite enfance ont mis en évidence la diffusion de ce type de pratiques. Ces constats soulignent, d’après la même source, un décalage avec les besoins développementaux de cette tranche d’âge, notamment en matière de développement psychomoteur et d’épanouissement cognitif.

Le ministère considère que ces approches anticipent de manière excessive les apprentissages scolaires, au détriment des fondamentaux de la petite enfance. Il appelle ainsi les structures concernées à se conformer strictement au cadre légal et réglementaire en vigueur.

Renforcement du contrôle et appel à la vigilance des parents

Dans la continuité de sa mise en garde, le ministère annonce la poursuite du renforcement des opérations de contrôle sur le terrain afin d’identifier les établissements en infraction. Des mesures légales pourront être engagées à l’encontre des contrevenants, afin de garantir la qualité des services éducatifs destinés aux jeunes enfants.

Les parents sont, de leur côté, invités à vérifier attentivement la nature des programmes proposés avant toute inscription, et à signaler les éventuelles irrégularités constatées. L’objectif affiché est de préserver l’intérêt supérieur de l’enfant et de garantir un environnement éducatif adapté aux premières étapes de son développement.

• Lire aussi : Tunisie : Polémique suite à des soupçons d’agression sexuelle dans un jardin d’enfants

L’article Enseignement précoce : Le ministère recadre les jardins d’enfants et met en garde les parents est apparu en premier sur webdo.