Le Syndicat national des journalistes tunisiens (SNJT) a organisé, ce vendredi 16 janvier 2026, une réception en l’honneur de la journaliste Chadha Hadj Mbarek, marquant un moment fort de solidarité professionnelle.

Accompagnée de membres de sa famille, Chadha Hadj Mbarek a été reçue au siège du syndicat en présence de nombreux confrères et consœurs pour une rencontre visant à lui exprimer le soutien indéfectible de la famille journalistique.

À cette occasion, le syndicat a également rendu hommage à son avocat, Me Souheil Medimegh, et ce, pour son engagement dans la défense des droits, son combat pour le respect des règles du procès équitable et son plaidoyer constant en faveur de la liberté de la presse.

A l’occasion, le SNJT a réaffirmé son attachement absolu à la liberté de la presse et au libre exercice du métier de journaliste, considérés comme les piliers de l’État de droit et a appelé à un environnement sécurisé permettant aux journalistes d’exercer leurs fonctions sans pressions, menaces ou poursuites, conformément à la Constitution et aux conventions internationales.

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Le Syndicat a conclu en affirmant qu’il ne ménagera aucun effort pour sauvegarder les acquis de la profession et pour protéger la dignité des professionnels du secteur et à défendre tout journaliste faisant l’objet de restrictions.

Y. N.

Crédit photo : Hassene Farhat

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La Fédération générale de l’enseignement secondaire a appelé l’ensemble des enseignantes et enseignants à refuser la demande du ministère de l’Éducation visant à organiser des cours de rattrapage durant les vacances d’hiver. Selon la Fédération, cette mesure est justifiée par le ministère au nom du principe d’égalité des chances entre les élèves, dans un contexte marqué par des manques ponctuels ou structurels dans certaines matières, afin de permettre l’organisation des devoirs et le calcul des moyennes.

La Fédération estime toutefois que cette approche ne respecte pas les normes pédagogiques en matière d’évaluation et conduit à des résultats qui ne reflètent pas objectivement le niveau réel des élèves. Elle dénonce un procédé qu’elle qualifie de non responsable, portant atteinte au principe d’égalité des chances et dévalorisant à la fois les élèves et les enseignants.

Dysfonctionnements constatés

Dans son communiqué, l’organisation syndicale considère que les enseignants sont ainsi sollicités pour assumer des missions dont ils ne sont pas à l’origine, et ce, sans traitement des causes profondes des dysfonctionnements constatés. Elle met en garde contre les répercussions de ce choix sur la qualité de l’enseignement et sur l’avenir de l’école publique.

La Fédération a, en conséquence, renouvelé son appel à l’ensemble des éducateurs à ne pas s’engager dans cette démarche, estimant qu’elle menace en profondeur le processus éducatif et fragilise davantage le système scolaire public.

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