Cursus universitaire : Faut-il abandonner le modÚle éducatif centré sur le score au profit de la motivation ?
Mohamed Habibi est Professeur agrĂ©gĂ© en gĂ©nie mĂ©canique et directeur de lâĂquipe de Recherche en IngĂ©nierie MĂ©canique AvancĂ©e (ĂRIMA) Ă lâUniversitĂ© du QuĂ©bec Ă Trois-RiviĂšres (UQTR). InterpellĂ© lors dâun webinaire organisĂ© par lâAssociation franco-tunisienne Reconnectt sur lâenseignement de lâingĂ©nierie en Tunisie, il tire la sonnette dâalarme : il est impĂ©ratif de repenser en profondeur le systĂšme dâenseignement tunisien. Pour lui, lâĂ©ducation doit ĂȘtre un moteur de performance et non une contrainte qui bride les ambitions des Ă©tudiants.
« Si nous voulons voir Ă©merger des ingĂ©nieurs compĂ©tents et innovants, nous devons cesser de rĂ©duire leur avenir Ă un simple score. La motivation doit primer, car sans elle, lâĂ©tudiant ne pourra jamais sâĂ©panouir pleinement dans son parcours acadĂ©mique et professionnel. »
Habibi souligne que les compĂ©tences techniques sont essentielles, mais quâelles doivent ĂȘtre complĂ©tĂ©es par des soft skills. La rigueur, le sens de lâorganisation, la rationalitĂ©, un bon contact humain et des capacitĂ©s managĂ©riales sont tout aussi cruciaux pour quâun ingĂ©nieur puisse sâintĂ©grer et sâadapter dans un monde en perpĂ©tuelle Ă©volution. Mais qui est Mohamed Habibi ?
Un parcours dâexception
Chercheur et professeur reconnu dans le domaine du gĂ©nie mĂ©canique, il sâest spĂ©cialisĂ© dans les matĂ©riaux avancĂ©s et les procĂ©dĂ©s de fabrication de pointe. Son expertise lâa conduit Ă occuper plusieurs postes stratĂ©giques au Canada, Ă lâinterface entre la recherche acadĂ©mique et le secteur industriel.
Un engagement fort pour lâinnovation industrielle, avant son poste actuel Ă lâUQTR, Mohamed Habibi a Ă©tĂ© Directeur de la Valorisation de la recherche publique, de lâinnovation et de lâentrepreneuriat scientifique chez Axelys, la sociĂ©tĂ© de valorisation de la recherche du QuĂ©bec. Ă ce titre, il a jouĂ© un rĂŽle dĂ©terminant dans le transfert des dĂ©couvertes scientifiques vers lâindustrie.
Il a Ă©galement occupĂ© la fonction dâExpert en matĂ©riaux et procĂ©dĂ©s de fabrication avancĂ©s Ă la direction de lâinnovation industrielle dâInvestissement QuĂ©bec, la plus grande sociĂ©tĂ© dâĂtat quĂ©bĂ©coise, affiliĂ©e au ministĂšre de lâĂconomie, de lâInnovation et de lâĂnergie du QuĂ©bec (MEIE).
Son rĂŽle ? Piloter des projets stratĂ©giques pour favoriser lâinnovation technologique et industrielle. Auparavant, il a travaillĂ© en tant que Chercheur responsable de la bioĂ©conomie et de lâefficacitĂ© industrielle et environnementale au Centre de recherche industrielle du QuĂ©bec (CRIQ), oĂč il a dirigĂ© des initiatives visant Ă amĂ©liorer la compĂ©titivitĂ© des entreprises par lâadoption de technologies durables.
Changer le modÚle éducatif tunisien : une nécessité absolue
Mohamed Habibi appelle Ă la rĂ©forme de la formation en Tunisie pour rĂ©pondre aux rĂ©alitĂ©s du marchĂ© du travail. Les entreprises recherchent des ingĂ©nieurs capables de sâadapter, dâinnover et de maĂźtriser les outils technologiques les plus rĂ©cents.
Le systĂšme actuel, trop rigide et centrĂ© sur le score du bac, ne favorise ni la crĂ©ativitĂ© ni lâinnovation en lâabsence de vĂ©ritables motivations sâagissant des filiĂšres de lâingĂ©nierie ou autres. Pourquoi ne pas sâinspirer des modĂšles nord-amĂ©ricains ou europĂ©ens, oĂč la motivation et les compĂ©tences pratiques, les âsoft ou behaviour skillsâ sont des critĂšres clĂ©s dans le choix dâun cursus universitaire ?
Il appelle Ă une meilleure collaboration entre les universitĂ©s et lâindustrie afin de crĂ©er un environnement propice Ă lâapprentissage et Ă lâinnovation. « Nous devons dĂ©passer la simple dĂ©livrance de diplĂŽmes pour former de vĂ©ritables acteurs du dĂ©veloppement Ă©conomique et technologique. »
Leader académique et scientifique engagé dans la transmission du savoir
Mohamed Habibi enseigne Ă tous les niveaux universitaires, avec un accent particulier sur les procĂ©dĂ©s de fabrication avancĂ©s. Son objectif est dâaligner la formation des ingĂ©nieurs sur les dĂ©fis industriels actuels. LaurĂ©at du Prix de la meilleure thĂšse et rĂ©cipiendaire de nombreuses subventions du Conseil de recherches en sciences naturelles et en gĂ©nie du Canada (CRSNG), il a publiĂ© de nombreux articles dans des revues scientifiques de renom.
Il joue Ă©galement un rĂŽle clĂ© en tant quâĂ©valuateur pour diverses revues et confĂ©rences internationales. Il est chercheur-membre du Centre industriel du manufacturier intelligent. Il collabore avec des entreprises pour transfĂ©rer les dĂ©couvertes acadĂ©miques vers des applications concrĂštes.
Il est Ă©galement membre de lâOrdre des ingĂ©nieurs du QuĂ©bec, oĂč il encadre de futurs ingĂ©nieurs, et du Carrefour QuĂ©bĂ©cois de la Fabrication Additive, contribuant Ă la recherche sur les tendances Ă©mergentes en impression 3D et matĂ©riaux avancĂ©s.
Formation académique
Mohamed Habibi est dĂ©tenteur dâun Post-doctorat en gĂ©nie mĂ©canique du Centre de recherche industrielle du QuĂ©bec et dâun Doctorat en ingĂ©nierie de lâUniversitĂ© du QuĂ©bec Ă Trois-RiviĂšres, dâun Master en mĂ©canique calculatoire de lâĂcole Polytechnique de Tunisie et dâun BaccalaurĂ©at en gĂ©nie mĂ©canique de lâĂcole Nationale SupĂ©rieure dâIngĂ©nieurs de Tunis. IngĂ©nieur SĂ©nior.
Ses travaux de recherche sont axĂ©s sur la fabrication additive intelligente, le dĂ©veloppement de jumeaux numĂ©riques intĂ©grant lâintelligence artificielle pour optimiser en temps rĂ©el les paramĂštres des procĂ©dĂ©s de fabrication ainsi que dans la surveillance avancĂ©e des processus pour amĂ©liorer la qualitĂ© et la productivitĂ©.
Il travaille aussi sur les matériaux fonctionnels avancés, la conception et impression 3D-4D de matériaux intelligents (polymÚres à mémoire de forme, matériaux piézoélectriques). Mohamed Habibi a également travaillé sur les applications dans les MEMS, la robotique et les capteurs anatomiques pour des patients atteints de maladies neuro-musculo-squelettiques.
A.B.A
EN BREF
Lâappel de Mohamed Habibi Ă rĂ©former la formation des ingĂ©nieurs tunisiens
- Profil : Professeur agrĂ©gĂ© en gĂ©nie mĂ©canique Ă lâUQTR, expert en fabrication avancĂ©e et transfert technologique.
- Message clé : « Il est temps de dépasser la simple délivrance de diplÎmes. »
- Constat : Le systÚme tunisien bride la motivation et la créativité des étudiants.
- Proposition : IntĂ©grer les soft skills, renforcer les liens universitĂ©-industrie et sâinspirer des modĂšles nord-amĂ©ricains.
Objectif : Former des ingĂ©nieurs capables dâinnover et de sâadapter Ă un monde en mutation.
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