Imen Medimgh, porte-parole d’un groupe d’établissements éducatifs privés, a déclaré sur les ondes de Mosaïque fm que 40 écoles privées à Tunis 1 et Tunis 2 risquent de fermer leurs portes après le début de l’année scolaire. Elle a précisé que ces établissements ont scrupuleusement respecté les conditions du cahier des charges pour la création d’écoles privées, ainsi que les recommandations des délégations éducatives locales. Cependant, la municipalité a refusé leur installation une fois l’année scolaire commencée.

Elle a souligné que le manque de coordination entre les parties prenantes et l’absence de dialogue ont engendré une crise susceptible d’affecter des centaines de familles et d’élèves.

Elle a appelé le ministère de l’Éducation à engager un dialogue constructif afin de trouver une solution pratique qui prenne en compte l’intérêt des élèves.

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En Tunisie, le phénomène de l’abandon scolaire persiste malgré le caractère obligatoire de l’éducation pour les enfants entre 6 et 16 ans. Selon l’Observatoire Tunisien de l’Économie, 91.222 élèves ont quitté l’école en 2021/2022, soit 4 % de l’ensemble des élèves, avec des disparités marquées entre les niveaux scolaire et les régions, notamment dans le gouvernorat de Kasserine.

En 2021/2022, la Tunisie a enregistré un taux d’abandon scolaire de 4 % tous niveaux confondus, représentant 91.222 élèves, selon les chiffres publiés par l’Observatoire Tunisien de l’Économie. Bien que ce taux reste relativement bas au cycle primaire (0,7 %), il s’élève de manière significative au cycle préparatoire, atteignant 7,8 %. Ce constat met en lumière des défis persistants malgré l’obligation scolaire pour tous les enfants tunisiens entre 6 et 16 ans.

Kasserine au cœur de la crise

Le gouvernorat de Kasserine, particulièrement touché par ces disparités, affiche l’un des taux d’abandon scolaire les plus élevés du pays, avec un taux de scolarisation de seulement 90,07 % au niveau primaire et collège en 2014, en dessous de la moyenne nationale de 95,9 %. Ce problème touche particulièrement les filles, dont les taux de scolarisation descendent sous la barre des 85 % dans certaines localités.

La même source ajoute que les causes de cet abandon sont étroitement liées aux disparités socio-économiques. En 2020, le taux de pauvreté atteignait 33,6 % dans la région, la plaçant en tête des régions les plus défavorisées de Tunisie. À cela s’ajoute une situation économique fragile : Kasserine occupe la dernière place en termes d’indice de développement régional, aggravant les difficultés d’accès à l’éducation. En effet, le manque d’infrastructures scolaires, l’éloignement des établissements et le coût des fournitures scolaires expliquent 46,7 % des abandons déclarés par les ménages de la région Centre-Ouest.

Et malgré les engagements de l’État inscrits dans la Constitution de 2022 et les conventions internationales comme celle d’Abidjan, les ressources allouées à l’éducation demeurent insuffisantes. Entre 2016 et 2023, les dépenses éducatives représentaient seulement 5,5 % du budget global d’investissement public, et ce pourcentage atteint à peine 5,8 % dans la région de Kasserine. “Face à cette situation, une révision urgente des politiques de financement de l’éducation s’impose pour répondre aux besoins spécifiques des régions défavorisées, en vue d’améliorer l’accessibilité et la qualité de l’enseignement”, indique l’OTE.

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Le ministère de l’Éducation a indiqué qu’un numéro vert, le 8010252, a été mis à la disposition des citoyens. Ce numéro leur permettra de présenter leurs doléances, leurs plaintes et signalements, ainsi que d’accéder aux services administratifs, selon un communiqué publié par le ministère. Il a été précisé dans le communiqué que ce numéro vert est fonctionnel du lundi au vendredi, de 8 h du matin à 17 h 30, et le samedi, de 8 h du matin à midi.

Avec TAP

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Les États-Unis ouvrent les candidatures au programme de bourses Thomas Jefferson pour les étudiants tunisiens

L’Ambassade des États-Unis en Tunisie a annoncé l’ouverture des candidatures pour le programme de bourses Thomas Jefferson, destiné aux étudiants tunisiens pour l’année universitaire 2025-2026. La date limite de dépôt des candidatures est fixée au 4 décembre 2024, selon un communiqué publié mercredi.

Sélectif, ce programme cible les étudiants inscrits dans des universités tunisiennes, offrant une opportunité unique d’effectuer une année d’études non diplômante dans une université américaine. Les candidats seront évalués sur la base de critères de compétence et de mérite.

Le programme Thomas Jefferson vise à renforcer les compétences professionnelles des jeunes leaders tunisiens, en leur fournissant des outils pour contribuer activement à la croissance économique de la Tunisie. En favorisant l’insertion professionnelle des diplômés de toutes les régions du pays, ce programme entend également soutenir le développement économique et la démocratie.

Avec TAP

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L’intelligence artificielle (IA) est en train de révolutionner le secteur éducatif à l’échelle mondiale, créant de nouvelles opportunités d’apprentissage et d’innovation. En Tunisie et dans le monde arabe, cette transformation se manifeste par une forte hausse des inscriptions à des cours en ligne, en particulier sur des plateformes comme Coursera.

Selon les informations relayées par Mosaïque FM, cette tendance est surtout marquée par un intérêt croissant pour les formations liées à l’IA, permettant aux apprenants de développer des compétences clés adaptées aux besoins d’un marché du travail en constante évolution.

L’introduction de l’IA dans l’éducation a ainsi permis de rendre l’apprentissage plus accessible, interactif et personnalisé, et s’avère être un levier majeur pour améliorer la qualité et l’efficacité des systèmes éducatifs.

Coursera : une plateforme leader pour l’apprentissage en ligne

Coursera se distingue comme l’une des plateformes éducatives mondiales les plus populaires, offrant une large gamme de cours destinés à répondre aux exigences du marché du travail. La plateforme collabore avec plus de 325 partenaires académiques et industriels dans le monde entier, dont cinq dans la région MENA (Moyen-Orient et Afrique du Nord), pour offrir des contenus éducatifs de qualité. Coursera propose actuellement plus de 7 000 cours, 900 spécialisations et 120 certificats, dont de nombreuses formations adaptées aux débutants.

En 2024, l’impact de Coursera dans la région MENA est particulièrement notable avec plus de 10,2 millions d’utilisateurs inscrits, une augmentation significative qui témoigne de l’intérêt croissant pour l’éducation en ligne dans cette zone géographique.

Focus sur les préférences des apprenants tunisiens en 2024

Entre janvier et septembre 2024, les apprenants tunisiens ont montré un intérêt marqué pour plusieurs cours en ligne. Parmi les plus populaires, on retrouve « English for Career Development » (Université de Pennsylvanie), « Supervised Machine Learning » (Université de Stanford), et « Python for Data Science, AI & Development » (IBM). Ces choix reflètent l’engouement pour des compétences techniques et analytiques qui sont cruciales dans un monde professionnel en constante mutation.

D’autres cours populaires incluent des formations en cybersécurité, comme « Cybersecurity for Everyone » (Université du Maryland), ainsi que des cours sur l’intelligence artificielle, tels que « AI for Everyone » (DeepLearning.AI). Ce large éventail de formations permet aux étudiants tunisiens de se préparer efficacement aux tendances émergentes du marché de l’emploi.

L’intelligence artificielle au cœur de l’innovation éducative

Coursera continue d’intégrer des fonctionnalités alimentées par l’IA pour enrichir l’expérience d’apprentissage. Plusieurs nouveautés ont été ajoutées pour répondre à la demande croissante des apprenants :

• Accessibilité des cours : Plus de 4 700 cours sont désormais disponibles en arabe et en français, incluant des formations très demandées comme « Learning How to Learn » de Deep Teaching Solutions, et « Supervised Machine Learning » de DeepLearning.AI. Ces cours sont accessibles avec des sous-titres et des quiz en langue locale, rendant l’apprentissage plus accessible aux utilisateurs non-anglophones.
• GenAI Academy : Cette initiative propose des programmes d’alphabétisation et de formation sur l’IA pour les cadres, en partenariat avec des institutions de renom telles que Microsoft, Stanford Online, et Google Cloud. Ces programmes visent à améliorer les compétences en IA, un domaine de plus en plus central dans l’innovation technologique.
• Coursera Coach : Cette fonctionnalité innovante est un assistant d’apprentissage virtuel qui utilise l’IA pour fournir des retours personnalisés, répondre aux questions et résumer les conférences. Ce coach aide les apprenants à mieux gérer leur parcours éducatif, avec des interactions possibles en arabe et en français, en fonction des préférences des utilisateurs.
• Coursera Course Builder : Outil alimenté par l’IA permettant aux créateurs de contenu (universités, entreprises) de générer des cours personnalisés en se basant sur des invites humaines. Cette fonctionnalité est en test auprès de certains clients et pourrait devenir un outil clé pour la création de formations sur mesure.
• Fonctionnalités d’intégrité académique : Coursera a mis en place une série de solutions pour garantir la fiabilité des évaluations, avec des outils comme la surveillance par IA, le navigateur de verrouillage et les examens Viva basés sur l’IA. Ces innovations permettent de lutter contre la tricherie et d’assurer un apprentissage authentique.

Une croissance explosive des inscriptions en 2024

L’essor des formations en intelligence artificielle (GenAI) a été spectaculaire en 2024. Selon Coursera, le nombre d’inscriptions a connu une croissance exponentielle, passant de 1 inscription par minute en 2023 à 6 inscriptions par minute en 2024. Au niveau mondial, plus de 3 millions d’inscriptions ont été enregistrées dans les 600 cours GenAI disponibles sur la plateforme, dont 100 000 dans la région MENA, un bond impressionnant de 861 % par rapport à l’année précédente.

En Tunisie, les inscriptions dans les cours GenAI ont explosé, avec une augmentation de 600 % par rapport à l’année dernière. Les apprenants tunisiens sont principalement issus des générations millénaire (54 %), Z (25 %) et X (19 %), avec une majorité d’hommes (72 %). Les marchés émergents représentent désormais 52 % des inscriptions, et les langues les plus populaires après l’anglais sont l’arabe, l’espagnol, l’italien et le chinois.

 L’IA comme levier d’innovation pour l’éducation en Tunisie

Coursera continue de jouer un rôle clé dans la transformation numérique de l’éducation en Tunisie et dans la région MENA. Grâce à ses partenariats stratégiques, ses innovations technologiques et ses efforts pour rendre l’éducation accessible à un plus large public, la plateforme est en train de façonner l’avenir de l’apprentissage en ligne. Comme l’a déclaré Jeff Maggioncalda, PDG de Coursera, ces initiatives visent à aider les apprenants tunisiens à acquérir des compétences adaptées aux besoins du marché du travail et à contribuer à la croissance économique et à l’innovation dans la région

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Le ministre de l’éducation Nourredine Nouri a souligné jeudi, lors d’une séance de dialogue au conseil national des districts et des régions, que le système éducatif souffre de plusieurs lacunes et nécessite des réformes globales. “Le système éducatif en Tunisie connait une faible productivité notamment au niveau des méthodes d’enseignement, du contenu des programmes, des […]

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Le phénomène de la violence en milieu scolaire et aux alentours des écoles a réenregistré une hausse de 19% entre 2023 et les 10 premiers mois de 2024.

C’est ce qu’a déclaré Ramzi Baza, le directeur général de l’Observatoire national de l’éducation, ajoutant que des mesures ont été prises, en coordination avec le ministère de l’Intérieur, pour faire face à ce problème, notamment des campagnes de sensibilisation à l’intention des élèves et des parents, et ce dans une approche fondée sur le traitement des causes de ce phénomène.     

Baza, qui parlait à Mosaïque FM en marge d’une journée d’étude sur la lutte contre la violence dans les espaces scolaires, estime que ce fléau menace le système éducatif dans son ensemble, à l’instar de la violence dans les stades et de la violence en milieu familial, car il s’agit là de phénomènes sociaux interconnectés.  

L’Observatoire national de l’éducation suit quotidiennement les comportements à risque chez les élèves et la mise en œuvre des mesures prises pour régler chaque situation de violence dans le milieu scolaire, explique Baza.

Dans ce même contexte, le président de l’Unité centrale spécialisée dans les enquêtes sur la violence contre la femme et l’enfant relevant de la Direction générale de la garde nationale, le lieutenant Taoufik Belhaj, a indiqué, à la même source, que les chiffres relatifs à la violence en milieu familial, et notamment envers les enfants, enregistrés auprès des brigades d’enquêtes judiciaires, n’ont pas changé depuis 2019, lorsque 80% des enfants avaient subi des violences familiales de toutes sortes (verbales ou physiques).

Lorsqu’ils sont recueillis par les autorités, les enfants sont souvent victimes de séquestration, de brulure et de diverses autres formes de maltraitance et dans un état psychique très difficile.

I. B.

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