
A l'heure où l'intelligence artificielle résout des équations, formalise des démonstrations et explore des problèmes longtemps réservés aux humains, une question revient avec insistance: et si nous arrêtions d'enseigner les mathématiques? Derrière cette provocation se cache un enjeu bien plus profond: celui de notre autonomie intellectuelle.
Pourquoi continuer à enseigner les mathématiques?
La question peut sembler légitime. Après tout, nous disposons aujourd'hui de calculateurs puissants, de logiciels spécialisés, de systèmes d'intelligence artificielle capables de résoudre des équations complexes, d'écrire des programmes, d'analyser des données et même de ...